形式新穎

思政融合

資源豐富

隨著數(shù)字化技術(shù)在傳媒行業(yè)的普遍應(yīng)用，電視新聞的制作理念和采寫編技巧也在同步更新。在當(dāng)下電視新聞制作的學(xué)習(xí)中，我們既要保持住作為傳媒人的初心和使命，堅持黨性原則，堅持新聞制作的基本原則，同時，要引入新的制作理念，借助新技術(shù)手段，提升電視新聞制作水平。

本書的編者隊伍既有在行業(yè)深耕三十年的老記者，也有資深的一線專家，還有在課堂上從事多年電視新聞教育的老師，通過對電視新聞的相關(guān)知識點和案例進行梳理，對電視新聞制作的實踐操作，便于讀者更直接地理解相關(guān)理論，做到理論性與實戰(zhàn)性的結(jié)合，滿足高等院校現(xiàn)階段對電視新聞教材的需求。

本書內(nèi)容新穎、實操性強，既適合作為高等院校新聞采編、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等相關(guān)專業(yè)的教材，也可供各行各業(yè)從事宣傳工作或?qū)﹄娨曅侣勚谱鞲信d趣的讀者閱讀。本書強調(diào)實踐性和動手能力，能讓讀者在了解相關(guān)電視新聞理論的前提下，對類似選題進行采寫制作等實踐。

1．本書主要內(nèi)容

本書作為一本電視新聞制作的指導(dǎo)書，深入講解了電視新聞制作的技巧。本書共分為四個項目，具體內(nèi)容包括：短消息電視新聞制作、時政新聞制作、長消息電視新聞制作、電視新聞專題制作等。

2．本書特色

（1）立足實際應(yīng)用。本書內(nèi)容從電視新聞的策劃到電視新聞的拍攝準備與技巧，從解說詞的寫作到鏡頭的后期制作，全面體現(xiàn)了以應(yīng)用為主的特色。

（2）直觀教學(xué)，對接企（行）業(yè)生產(chǎn)流程。本書采用大量行業(yè)案例，用案例、圖表等形式，幫助讀者在實操過程中更直觀、更清晰地掌握電視新聞的制作方法和技巧。

（3）適用范圍廣。編者奮戰(zhàn)在傳媒行業(yè)一線多年，擁有獨到的、豐富的經(jīng)驗，不管讀者處于什么年齡階段、基礎(chǔ)如何，只要想學(xué)習(xí)電視新聞制作，都可以在本書的指導(dǎo)下進行相關(guān)電視新聞制作。

本書由王曉翠、劉傳琳任主編，李延杰、亓越、周穎、王娜、張瑒、劉濤任副主編，由高校教師與傳媒一線從業(yè)人員共同編寫。同時感謝山東教育電視臺、山東廣播電視臺所給予的案例支持。

由于編者水平有限，書中難免有疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。

前言
項目一 短消息電視新聞制作 1
教學(xué)目標 1
課前自學(xué) 2
一、認知電視新聞 2
二、電視新聞的特征 3
三、消息類電視新聞的特點 5
四、電視新聞拍攝器材 5
五、攝像機操作 6
六、電視新聞制作的原則 6
七、電視新聞組成元素 7
八、常用編輯制作軟件 7
自學(xué)自測 8
課中實訓(xùn) 9
實訓(xùn)一 電視新聞短消息制作的認知 11
“電視新聞短消息制作的認知”任務(wù)書 16
實訓(xùn)二 新聞報道選題策劃 18
“新聞報道選題策劃”任務(wù)書 21
實訓(xùn)三 電視新聞短消息制作內(nèi)容編輯 23
“電視新聞短消息制作內(nèi)容編輯”任務(wù)書 25
實訓(xùn)四 新聞鏡頭的拍攝與剪輯 27
“新聞鏡頭的拍攝與剪輯”任務(wù)書 38
課后提升 42
項目二 時政新聞（會議新聞）制作 45
教學(xué)目標 45
課前自學(xué) 46
一、時政新聞的定義 46
二、時政新聞的操作流程 46
三、拍攝電視時政新聞 47
四、會議新聞節(jié)目制作 50
自學(xué)檢測 51
課中實訓(xùn) 53
實訓(xùn)一 會議新聞?wù)J知 53
“會議新聞?wù)J知”任務(wù)書 60
實訓(xùn)二 會議新聞選題和內(nèi)容設(shè)計 62
“會議新聞選題和內(nèi)容設(shè)計”任務(wù)書 66
實訓(xùn)三 會議新聞拍攝 69
“會議新聞拍攝”任務(wù)書 80
實訓(xùn)四 會議新聞制作 82
“會議新聞制作”任務(wù)書 86
課后提升 91
項目三 長消息電視新聞制作 95
教學(xué)目標 95
課前自學(xué) 96
一、電視新聞采訪 96
二、電視新聞寫作 98
三、同期聲的選擇 102
四、消息類電視新聞文字稿寫作 103
自學(xué)自測 104
課中實訓(xùn) 105
實訓(xùn)一 分析在長消息電視新聞中如何對當(dāng)事人進行塑造 105
“分析在長消息電視新聞中如何對當(dāng)事人進行塑造”任務(wù)書 108
實訓(xùn)二 分析長消息電視新聞中采訪的技巧 111
“分析長消息電視新聞中采訪的技巧”任務(wù)書 118
實訓(xùn)三 分析同期聲及解說詞的處理方式 121
“分析同期聲及解說詞的處理方式”任務(wù)書 132
實訓(xùn)四 分析長消息電視新聞中導(dǎo)語的寫法及背景資料如何使用 135
“分析長消息電視新聞中導(dǎo)語的寫法及背景資料如何使用”任務(wù)書 140
課后提升 146
項目四 電視新聞專題制作 151
教學(xué)目標 151
課前自學(xué) 152
一、電視新聞專題的認知 152
二、專題類電視新聞制作策劃流程 154
三、電視新聞專題制作流程 165
自學(xué)自測 165
課中實訓(xùn) 166
實訓(xùn)一 認識與了解電視新聞專題制作 166
“認識與了解電視新聞專題制作”任務(wù)書 169
實訓(xùn)二 進行電視新聞專題制作的選題及策劃訓(xùn)練 171
“進行電視新聞專題制作的選題及策劃訓(xùn)練”任務(wù)書 176
實訓(xùn)三 練習(xí)電視新聞專題制作的采訪、拍攝與文案寫作 178
“練習(xí)電視新聞專題制作的采訪、拍攝與文案寫作”任務(wù)書 183
實訓(xùn)四 進行電視新聞專題制作剪輯訓(xùn)練 186
“進行電視新聞專題制作剪輯訓(xùn)練”任務(wù)書 194
課后提升 198
參考文獻 201