面對當前大學畢業(yè)生就業(yè)的新形勢和就業(yè)工作的新任務，大學生就業(yè)指導工作已引起各高校的普遍關注，不少高校已將就業(yè)指導課列入教學計劃。編寫一本結構合理、內容得當、實用性強的就業(yè)指導教材，已成為做好大學生就業(yè)指導工作的重要內容。

本教材根據大學生職業(yè)發(fā)展的客觀需要，緊密結合高等職業(yè)教育的特點，堅持科學發(fā)展觀和以人為本的理念，力求內容的針對性、實用性和可操作性，滿足大學生客觀認識自己的生理和心理特征、認清就業(yè)形勢并培養(yǎng)良好心理素質的需要，從而科學地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，合理地選擇職業(yè)，為今后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好準備，最終實現自己的人生理想。教材針對高等職業(yè)院校培養(yǎng)應用型人才的特點，適應大學生就業(yè)指導“全程化”的要求，力求突破傳統(tǒng)教材的說教模式，精心篩選了部分富有時代氣息的典型案例，便于推進討論式、參與式、案例式的教學方法，引導學生結合社會需求進行自學和實踐，以啟迪大學生科學地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，真正達到幫助、指導畢業(yè)生擇業(yè)與就業(yè)的目的。

本教材由張玉珍、任金珍、顧世明教授擔任主編，張艷萍、劉香菊副教授擔任副主編。參與本書編寫工作的還有吳培忱、葛洪偉老師。本教材獲人力資源社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心推薦，已列入人力資源社會保障部職業(yè)技能鑒定中心用書目錄。

本教材的編者都來自高等職業(yè)教育第一線，有著豐富的教學經驗。但要將就業(yè)指導工作貫穿于學生學習的全過程仍是一個全新的課題，加之編寫時間倉促，書中難免有疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正，以便不斷改進和完善。

編 者

2010年5月

前言
第一章 正確認識職業(yè) 1
第一節(jié) 職業(yè)概述 1
一、職業(yè)的涵義及特性 1
二、職業(yè)的產生與演變 2
三、職業(yè)與職位的分類 3
四、當代職業(yè)發(fā)展的趨勢 6
第二節(jié) 職業(yè)與人生 7
一、樹立崇高的職業(yè)理想 7
二、樹立新型就業(yè)觀 9
第三節(jié) 專業(yè)與職業(yè) 11
一、專業(yè)設置 11
二、專業(yè)與職業(yè)的關系 13
三、綜合能力培養(yǎng) 13
【思考與練習】 14
第二章 職業(yè)的基本要求 19
第一節(jié) 職業(yè)道德 19
一、職業(yè)道德的概述 19
二、職業(yè)道德規(guī)范 20
三、職業(yè)道德規(guī)范的培養(yǎng) 23
第二節(jié) 職業(yè)素質 25
一、職業(yè)素質及其涵義 25
二、職業(yè)素質的具體構成 26
三、職業(yè)素質的培養(yǎng) 26
第三節(jié) 職業(yè)能力 29
一、職業(yè)能力及其內涵 29
二、職業(yè)能力的構成 29
三、職業(yè)能力的培養(yǎng) 32
【思考與練習】 34
第三章 職業(yè)與自我 36
第一節(jié) 正確認識自我 36
一、正確認識自我的涵義與途徑 36
二、正確認識自我的內容 37
第二節(jié) 完善職業(yè)自我 41
一、確立正確的理想自我 41
二、努力提高現實自我 42
【思考與練習】 42
第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃 44
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 44
一、職業(yè)生涯 44
二、職業(yè)生涯規(guī)劃 45
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 47
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設計 48
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的要素和步驟 48
二、職業(yè)生涯規(guī)劃中的禁忌 52
三、一名大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃 53
第三節(jié) 職業(yè)生涯管理 58
一、職業(yè)生涯管理 58
二、職業(yè)選擇理論 61
三、職業(yè)生涯發(fā)展理論 62
【思考與練習】 68
第五章 就業(yè)環(huán)境 71
第一節(jié) 就業(yè)形勢 71
一、當前高等職業(yè)教育情況簡介 71
二、正確認識我國當前的就業(yè)形勢 72
三、增強市場意識和競爭意識 78
第二節(jié) 就業(yè)政策 81
一、就業(yè)政策及含義 81
二、高校畢業(yè)生就業(yè)的現行政策、規(guī)定及措施 82
三、人事代理制度 86
第三節(jié) 就業(yè)法規(guī)（見附錄） 87
【思考與練習】 87
第六章 就業(yè)準備 89
第一節(jié) 就業(yè)心理準備 89
一、大學生擇業(yè)心理 89
二、鍛造健康的心理素質 91
三、調整心態(tài)，走向社會 93
第二節(jié) 就業(yè)信息搜集 94
一、就業(yè)信息的特點 94
二、搜集就業(yè)信息的要求 97
三、獲取就業(yè)信息的渠道及其注意事項 98
第三節(jié) 就業(yè)材料準備 101
一、求職信 101
二、個人簡歷 104
三、就業(yè)推薦表 107
四、其它輔助性求職材料 109
【思考與練習】 110
第七章 求職技巧 113
第一節(jié) 自薦的方法與技巧 113
一、自薦的方法 113
二、自薦技巧 115
三、善于使用自薦材料 116
第二節(jié) 面試的方法與技巧 117
一、面試概述 117
二、求職面試前的準備 120
三、求職面試的技巧 122
四、面試中可能遇到的問題 125
第三節(jié) 筆試的方法和技巧 127
一、筆試的作用和種類 127
二、筆試的準備 128
三、筆試的方法和技巧 128
【思考與練習】 129
第八章 就業(yè)權益保護 131
第一節(jié) 大學生的就業(yè)權益 131
一、畢業(yè)生就業(yè)權益的主要內容 131
二、畢業(yè)生求職就業(yè)過程中個人權益的自我保護 132
第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議與勞動合同 133
一、就業(yè)協(xié)議概述 133
二、勞動合同概述 137
三、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的關系 142
第三節(jié) 防范求職陷阱 反對就業(yè)歧視 144
一、求職陷阱的種類 144
二、求職陷阱的防范 146
三、反對就業(yè)歧視，捍衛(wèi)平等就業(yè)權 148
【問題與思考】 149
第九章 步入職業(yè)生涯 152
第一節(jié) 角色轉換 152
一、角色內涵 152
二、角色轉換的準備 153
三、完美完成角色轉換 154
第二節(jié) 如何順利度過試用期 156
一、全面了解企業(yè)的文化 156
二、培養(yǎng)基本的能力素質 157
三、樹立良好的團隊合作精神 159
四、盡顯自己的才華 160
第三節(jié) 理性對待跳槽 162
一、跳槽的社會效應 162
二、跳槽的誤區(qū) 164
三、跳槽注意事項 166
【思考與練習】 169
第十章 創(chuàng)業(yè)指導 172
第一節(jié) 市場經濟與創(chuàng)業(yè) 172
一、產業(yè)結構的調整需要創(chuàng)業(yè)者 172
二、知識經濟時代需要創(chuàng)業(yè)者 173
三、高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)現狀及意義 173
四、大學生創(chuàng)業(yè)三部曲 174
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的素質和能力 175
一、創(chuàng)業(yè)者的素質要求 175
二、創(chuàng)業(yè)者的知識及能力 176
三、創(chuàng)業(yè)者素質和能力的培養(yǎng) 176
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)準備 177
一、創(chuàng)業(yè)相關知識與準備 177
二、創(chuàng)業(yè)方向和形式的選擇 180
三、實踐創(chuàng)業(yè)構想 182
四、積極行動開創(chuàng)基業(yè) 184
【思考與練習】 184
附錄一 中華人民共和國勞動合同法 188
附錄二 中華人民共和國就業(yè)促進法 202
附錄三 中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法 210
附錄四 普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定 218
關于印發(fā)《應征入伍服義務兵役高等學校畢業(yè)生學費補償國家助學貸款代償
暫行辦法》的通知 財教[2009]35號 225
應征入伍服義務兵役高等學校畢業(yè)生學費補償國家助學貸款代償暫行辦法 226
中共中央組織部 教育部文件 財政部 人力資源和社會保障部組通字[2008]
18號 230

1. 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（第二版） [林剛 趙莉莉 孫明巖]
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3. 職業(yè)規(guī)劃與人生管理 [邊明偉 編著]
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