現(xiàn)代社會是信息社會，Internet在全球迅速普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了人們的生活、學(xué)習(xí)、工作乃至思維方式，并對科學(xué)、技術(shù)、政治乃至整個社會產(chǎn)生了巨大的影響。目前，政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭上網(wǎng)已成為社會的共識與實踐。

  本書沒有按部就班地介紹深奧、枯燥的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而是圍繞企業(yè)工作的實際需要，設(shè)計了一系列連貫的項目案例，以具體的單項工作任務(wù)為基本內(nèi)容，通過分析用戶遇到的各種問題，引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的核心概念，并通過大量生動的比喻來講解網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)，具體的工作任務(wù)的完成在操作步驟中給出。整個過程融入大量的職業(yè)素質(zhì)教育元素，引導(dǎo)讀者在學(xué)習(xí)過程中，不但能掌握職業(yè)所需的計算機網(wǎng)絡(luò)知識和技能，還能獲得用人單位最感興趣的要素——實際工作經(jīng)驗和較強的動手能力。

  本書主要培養(yǎng)學(xué)生快速認識網(wǎng)絡(luò)、熟練地使用網(wǎng)絡(luò)，并掌握常見的組網(wǎng)技術(shù)，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和工作中都能體會到網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。教材的總體設(shè)計思路是基于行動導(dǎo)向獲得職業(yè)技能，編寫過程中主要體現(xiàn)以下特色：

（1）教材根據(jù)高職高專的教學(xué)特點，以必須、夠用為原則，內(nèi)容上突出“學(xué)以致用”，通過“邊學(xué)邊練、學(xué)中求練、練中求學(xué)、學(xué)練結(jié)合”，實現(xiàn)“學(xué)得會、用得上”。

（2）以工作任務(wù)為教材內(nèi)容，圍繞工作任務(wù)學(xué)習(xí)的需要，重點關(guān)注學(xué)生能做什么，教會學(xué)生如何完成工作任務(wù)，強調(diào)以學(xué)生直接實踐的形式來掌握融于各工作任務(wù)中的知識、技能和技巧。

（3）工作任務(wù)的完成以小組協(xié)作式學(xué)習(xí)方式，強調(diào)以學(xué)生的團隊學(xué)習(xí)為主，并結(jié)合自主學(xué)習(xí)的方法，為今后的知識和能力拓展打下良好的基礎(chǔ)，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

  本書從簡單到復(fù)雜，引入了認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、處理計算機網(wǎng)絡(luò)問題的基本方法、組建共享式網(wǎng)絡(luò)、組建交換式網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)IP網(wǎng)絡(luò)、Intranet的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全與維護7個不同類型的網(wǎng)絡(luò)項目作為本課程的學(xué)習(xí)情境，突破了以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)教材模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織教材內(nèi)容，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)物理平臺、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺、網(wǎng)絡(luò)安全平臺的搭建。

本書由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院唐繼勇任主編，林婧、武春嶺、楊東任副主編。唐繼勇編寫項目1、項目4、項目5，武春嶺編寫項目2、項目7，林婧編寫項目3，楊東編寫項目6。本書在編寫過程中得到重慶電子工程職業(yè)學(xué)院龔小勇的大力支持和幫助，在此向他及對本書編寫提供支持和幫助的各位老師表示感謝。

  本書是針對計算機職業(yè)崗位的崗位需求編寫的，適合于職業(yè)院校計算機應(yīng)用各專業(yè)。由于本書是編寫職業(yè)教育教學(xué)改革教材的初步嘗試和探索，難免會存在錯誤和不當(dāng)之處，歡迎廣大讀者批評指正。

前言
 
項目一  認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 1
任務(wù)1  網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀調(diào)查 2
1.1.1  任務(wù)目的及要求 2
1.1.2  背景知識 2
1.1.3  操作步驟 9
1.1.4  思考和操作題 11
任務(wù)2  認識傳輸介質(zhì) 11
1.2.1  任務(wù)目的及要求 11
1.2.2  背景知識 11
1.2.3  操作步驟 18
1.2.4  思考和操作題 21
任務(wù)3  認識網(wǎng)絡(luò)拓撲 21
1.3.1  任務(wù)目的及要求 21
1.3.2  背景知識 22
1.3.3  操作步驟 26
1.3.4  繪制拓撲圖注意事項 27
1.3.5  思考和操作題 27
項目二  處理計算機網(wǎng)絡(luò)問題的基本方法 28
任務(wù)1  TCP/IP協(xié)議的安裝 29
2.1.1  任務(wù)目的及要求 29
2.1.2  背景知識 29
2.1.3  操作步驟 32
2.1.4  思考和操作題 35
任務(wù)2  協(xié)議的配置和協(xié)議分析儀分析
TCP/IP模型的層次結(jié)構(gòu) 35
2.2.1  任務(wù)目的及要求 35
2.2.2  背景知識 36
2.2.3  操作步驟 46
2.2.4  思考和操作題 56
項目三  組建共享式網(wǎng)絡(luò) 58
任務(wù)1  使用COM口實現(xiàn)雙機互聯(lián) 60
3.1.1  任務(wù)目的及要求 60
3.1.2  背景知識 60
3.1.3  操作步驟 76
3.1.4  思考和操作題 79
任務(wù)2  使用Hub組建共享式網(wǎng)絡(luò) 80
3.2.1  任務(wù)目的及要求 80
3.2.2  背景知識 80
3.2.3  操作步驟 93
3.2.4  思考和操作題 98
項目四  組建交換式網(wǎng)絡(luò) 99
任務(wù)1  協(xié)議分析儀捕獲并分析以太網(wǎng)幀 101
4.1.1  任務(wù)目的及要求 101
4.1.2  背景知識 101
4.1.3  操作步驟 110
4.1.4  思考和操作題 112
任務(wù)2  交換機的管理和VLAN組網(wǎng) 113
4.2.1  任務(wù)目的及要求 113
4.2.2  背景知識 113
4.2.3  操作步驟 119
4.2.4  思考和操作題 122
項目五  互聯(lián)IP網(wǎng)絡(luò) 124
任務(wù)1  協(xié)議分析儀捕獲并分析IP數(shù)據(jù)包 126
5.1.1  任務(wù)目的及要求 126
5.1.2  背景知識 126
5.1.3  操作步驟 140
5.1.4  思考和操作題 142
任務(wù)2  IP地址的規(guī)劃和管理 143
5.2.1  任務(wù)目的及要求 143
5.2.2  背景知識 143
5.2.3  操作步驟 149
5.2.4  思考和操作題 151
任務(wù)3  子網(wǎng)劃分 152
5.3.1  任務(wù)目的及要求 152
5.3.2  背景知識 152
5.3.3  操作步驟 159
5.3.4  思考和操作題 160
任務(wù)4  路由器的管理 161
5.4.1  任務(wù)目的及要求 161
5.4.2  背景知識 161
5.4.3  操作步驟 173
5.4.4  思考和操作題 176
任務(wù)5  靜態(tài)路由的配置 176
5.5.1  任務(wù)目的及要求 176
5.5.2  背景知識 176
5.5.3  操作步驟 180
5.5.4  思考和操作題 185
任務(wù)6  動態(tài)路由的配置 186
5.6.1  任務(wù)目的及要求 186
5.6.2  背景知識 186
5.6.3  操作步驟 196
5.6.4  思考和操作題 198
項目六  Intranet的應(yīng)用 200
任務(wù)1  協(xié)議分析儀捕獲并分析TCP
數(shù)據(jù)包 202
6.1.1  任務(wù)目的及要求 202
6.1.2  背景知識 202
6.1.3  操作步驟 209
6.1.4  思考和操作題 212
任務(wù)2  組建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺 213
6.2.1  任務(wù)目的及要求 213
6.2.2  背景知識 214
6.2.3  操作步驟 225
6.2.4  思考和操作題 231
項目七  網(wǎng)絡(luò)安全與維護 234
任務(wù)1  利用PGP實現(xiàn)加密、認證與簽名 235
7.1.1  任務(wù)目的及要求 235
7.1.2  背景知識 235
7.1.3  操作步驟 243
7.1.4  思考和操作題 246
任務(wù)2  防火墻的安裝與維護 247
7.2.1  任務(wù)目的及要求 247
7.2.2  背景知識 247
7.2.3  操作步驟 253
7.2.4  思考和操作題 255
參考文獻 257

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13. 綜合布線教程 [胡云]
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