玉不琢，不成器

  古代希臘最強大的城邦中，雅典第一，斯巴達第二。在長年的爭奪戰中，雅典在伯羅奔尼撒戰爭（公元前431～公元前404年）中慘遭失敗，臣服于斯巴達。

  斯巴達軍隊在作戰中兇猛強悍，是希臘其他各邦軍隊所無法比擬的，但是不少人對斯巴達存有誤解，認為斯巴達人是一群只會打仗打到死的莽夫，而在文化和精神上沒有任何建樹。但實際情況是，斯巴達能夠以武力稱霸希臘，與其教育制度有著直接關系，即使在今天，其教育方式也能提供很好的借鑒。

  亞里士多德就推崇斯巴達把教育作為最大事業的政策。斯巴達人在教育上所花的精力和用心之深為古代各國所罕見，并建立了以培養勇猛善戰的軍人為目的的教育制度。

  斯巴達教育方式下的孩子獨立、勇敢、強健、吃苦耐勞、智慧—這些恰恰是當前中國很多孩子所不具備的，也是我們教育中的薄弱環節。

  目前，中國的孩子普遍是獨生子女，孩子們在父母的襁褓里慢慢長大，父母對待孩子是無微不至。

  孩子由于過分依賴父母，導致不會做任何家務，甚至作業也要在父母的輔導下完成；

  由于沒有受過困苦，遇到挫折就很容易退縮；

  就算自己犯了錯誤，也不敢承擔責任；

  父母只重視孩子的學習成績，加上孩子自身懶惰，從小缺少鍛煉，長大后體質差；

  由于在父母的過分的關懷下成長，只知道接受他人的饋贈，不知道對弱者表示同情，嚴重缺乏愛心；長大后，性格孤僻，不會與  他人相處，沒有合作精神，對自己沒有信心……

  父母和孩子們正面臨類似的嚴重問題，正是因為中國的父母太愛自己的孩子，舍不得讓孩子吃苦，什么都替孩子操心，反而貽誤  了孩子的正常成長。

  要知道“玉不琢，不成器”，只有舍得讓孩子吃苦，從小培養孩子的獨立性，才能讓他們以后在復雜多變的現代社會更具競爭力。無疑，斯巴達教育會給我們今天的教育帶來新的啟迪。

  當然，斯巴達教育有其局限的地方，因為他們注重的是軍事教育，所以必然輕視文化教育，沒有注重孩子的全面發展，并且在其  軍事教育中有其殘忍的一面，這些都是我們要避免的。

  為了孩子們的將來，父母有必要花一點時間看看此書，讓我們借用斯巴達“前車之鑒”的教育，把自己的孩子養育成獨立、勇敢、強健、智慧和吃苦耐勞的孩子！

  參與本書編寫的人員有：陳曄、薛乾、肖大勇、王芳、張璁、陳再波、楊金鑫、馮玉、畢雪等，在此一并致謝。

第一章  培養孩子獨立自主的能力 1
細節1  不要讓孩子過分依賴父母 2
細節2  自己的事情自己做 7
細節3  父母：不當拐杖當向導 15
細節4  讓孩子學會自我管理 20
細節5  孩子也要有責任感 25
細節6  溺愛是一種傷害 30
細節7  鼓勵孩子學會競爭 37
第二章  訓練孩子勇敢堅強的意志 43
細節8  要做勇敢者不做膽小鬼 44
細節9  給孩子一個冒險的機會 50
細節10  克服懦弱與自卑 55
細節11  自信教育“我很棒！” 63
細節12  幫孩子走出恐懼的陰影 64
細節13  家長制下無良材 73
第三章  磨礪孩子吃苦耐勞的品質 81
細節14  別醞釀舍不得孩子吃苦的苦果 82
細節15  “逆商”與挫折教育 89
細節16  將沙子磨礪成珍珠 94
細節17  不可小覷對環境的適應能力 101
細節18  讓孩子在克服困難中獲得動力 105
細節19  磨礪中的孩子需要夸獎和鼓勵 110
第四章  鍛煉孩子強壯健康的體質 117
細節20  科學的飲食習慣讓孩子遠離“豆芽菜” 118
細節21  多吃與少吃的學問 124
細節22  不要只重知識不重體質 131
細節23  利用一切可能的機會鍛煉 135
細節24  “健商”的方方面面 140
第五章  啟發孩子生活的智慧 145
細節25  “情商”的力量不小于“智商” 146
細節26  生存的技能 153
細節27  最難得的是創新思維 163
細節28  懂得合作也就成功了一半 171
細節29  引導孩子維護小小交際圈 175
細節30  玩，是為了更好的學 179
細節31  微笑面對生活 187
細節32  授人以花，手有余香 193
細節33  “身教”pk“說教” 199

1. 做最成功的父母：賞識孩子的55個細節 [崔華芳 編著]
2. 做最成功的父母：中國父母貼身必讀32課 [崔華芳 等編著]
3. 做最成功的父母：培養一個健康的孩子 [苗雨 等編著]