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機(jī)械工程圖樣識(shí)繪(第二版)——基于工作過程情境化教材

中國水利水電出版社
    【作 者】主編 覃國萍 陳飛 郭瑞芳 【I S B N 】978-7-5170-4402-4 【責(zé)任編輯】宋俊娥 【適用讀者群】本專通用 【出版時(shí)間】2016-07-01 【開 本】16開 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁 數(shù)】436 【千字?jǐn)?shù)】953 【印 張】27.25 【定 價(jià)】59 【叢 書】21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材 【備注信息】
圖書詳情

    本教材根據(jù)教育部“高職高專教育工程制圖課程教學(xué)基本要求”,中、高級(jí)(機(jī)械類)《制圖員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,中、高級(jí)制圖員職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)職業(yè)技能及相關(guān)知識(shí)的要求,及基于工作過程系統(tǒng)化課程的本質(zhì)要求來設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)情境,并結(jié)合作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精心編寫而成。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)學(xué)生基于工作過程的“資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)”完整思維過程的訓(xùn)練。

    本教材內(nèi)容包括:繪制產(chǎn)品平面圖形、組合體視圖的識(shí)繪、三維建模、零部件測繪及機(jī)械圖樣識(shí)繪、制圖員職業(yè)技能鑒定訓(xùn)練五個(gè)學(xué)習(xí)情境。采用最新頒布的《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)習(xí)情境有工作任務(wù)單、計(jì)劃和決策表(包括案例)、實(shí)施表(包括案例)、檢查表、過程考核評(píng)價(jià)表;并配套有跟蹤訓(xùn)練及參考答案,與教材緊密結(jié)合,相互對(duì)應(yīng)。本教材注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,注重加強(qiáng)學(xué)生空間想象能力的訓(xùn)練和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng),使學(xué)生獲得從業(yè)的職業(yè)能力。

    本教材可作為高職工科學(xué)校的機(jī)械和近機(jī)械類專業(yè)的教材;可作為高等工科學(xué)校、函授、業(yè)余大學(xué)等的機(jī)械相近專業(yè)的教學(xué)參考用書;也可作為中、高級(jí)制圖員職業(yè)資格技能鑒定考試培訓(xùn)教材;亦可作為相關(guān)工程技術(shù)人員的參考書。

    本教材根據(jù)教育部“高職高專教育工程制圖課程教學(xué)基本要求”,中、高級(jí)(機(jī)械類)《制圖員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,中、高級(jí)制圖員職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)職業(yè)技能及相關(guān)知識(shí)的要求,及基于工作過程系統(tǒng)化課程的本質(zhì)要求來設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)情境,并結(jié)合作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精心編寫而成。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)學(xué)生基于工作過程的“資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)”完整思維過程的訓(xùn)練。

    本教材包括:

    學(xué)習(xí)情境1 繪制產(chǎn)品平面圖形

    學(xué)習(xí)情境2 組合體視圖的識(shí)繪

    學(xué)習(xí)情境3 三維建模

    學(xué)習(xí)情境4 零部件測繪及機(jī)械圖樣識(shí)繪

    學(xué)習(xí)情境5 制圖員職業(yè)技能鑒定訓(xùn)練

    本教材的特點(diǎn)和理念:通過對(duì)機(jī)械制造相關(guān)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研;對(duì)畢業(yè)生就業(yè)崗位群進(jìn)行分析;與企業(yè)、行業(yè)技術(shù)專家進(jìn)行溝通交流,校企合作共同制定了專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)。以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)選擇課程內(nèi)容。在課程內(nèi)容的選取上把握了職業(yè)崗位所需的知識(shí)、能力、素質(zhì),以工作任務(wù)為中心,整合了相應(yīng)的知識(shí)、技能,實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。并根據(jù)職業(yè)成長和認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律,緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的要求,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)、重構(gòu)和合理序化。使課程內(nèi)容設(shè)置與職業(yè)崗位能力要求對(duì)應(yīng)和銜接。課程內(nèi)容編排由淺入深、由單一到綜合,循序漸進(jìn),內(nèi)容的深度以滿足機(jī)械工程圖樣識(shí)繪工作需要為度,做到實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效,突出應(yīng)用性。采用最新頒布的《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)習(xí)情境有配套的跟蹤訓(xùn)練及參考答案,與教材緊密結(jié)合,相互對(duì)應(yīng)。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,注重加強(qiáng)學(xué)生空間想象能力的訓(xùn)練和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng),使學(xué)生獲得從業(yè)的職業(yè)能力。

    本教材以職業(yè)崗位實(shí)際需求為內(nèi)容,通過對(duì)專業(yè)崗位典型工作任務(wù)中的“識(shí)讀零件圖”和“識(shí)讀裝配圖”工作任務(wù),分析、提煉、歸納得出本課程的行動(dòng)領(lǐng)域?yàn)闄C(jī)械工程圖樣的識(shí)讀與繪制。根據(jù)對(duì)專業(yè)崗位的職業(yè)能力(平面圖形的繪制、零件圖及裝配圖的識(shí)繪、零部件測繪、計(jì)算機(jī)繪圖;零件公差技術(shù)要求標(biāo)注與識(shí)讀;機(jī)械工程材料標(biāo)注與選用;機(jī)械圖樣三維建模,查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的能力、社會(huì)能力、方法能力)分析,將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為繪制產(chǎn)品平面圖形、組合體的識(shí)繪、三維建模、零部件測繪四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,將以前的機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)繪圖、公差與技術(shù)測量、測繪、制圖員職業(yè)技能鑒定課程所涉及到的知識(shí)和技能,以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)模式,與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)整合在一起。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中以機(jī)械零部件、模型等為載體,根據(jù)職業(yè)特征及完整思維設(shè)計(jì)了繪制產(chǎn)品平面圖形、組合體視圖的識(shí)繪、三維建模、零部件測繪及機(jī)械圖樣識(shí)繪、制圖員職業(yè)技能鑒定訓(xùn)練五個(gè)學(xué)習(xí)情境。學(xué)生將在學(xué)習(xí)情境中完成從資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查和評(píng)價(jià)的整個(gè)工作過程。

    本教材可作為高職工科學(xué)校的機(jī)械和近機(jī)械類專業(yè)的教材;可作為高等工科學(xué)校、函授、業(yè)余大學(xué)等的機(jī)械相近專業(yè)的教學(xué)參考用書;也可作為中、高級(jí)制圖員職業(yè)資格技能鑒定考試培訓(xùn)教材;亦可作為相關(guān)工程技術(shù)人員的參考書。

    本教材由張?jiān)讫埲沃鲗彛获麌肌㈥愶w、郭瑞芳任主編;劉儀鳳、張楓葉、王海靜、趙瑋任副主編;參編的有海淑萍、呼吉亞、楊晶、閆威、曹媛、王婕。其中,學(xué)習(xí)情境1和學(xué)習(xí)情境3由覃國萍、陳飛、劉儀鳳編寫;學(xué)習(xí)情境2由趙瑋、呼吉亞、楊晶編寫;學(xué)習(xí)情境4由張楓葉、海淑萍、王海靜編寫;學(xué)習(xí)情境5由王婕、閆威、曹媛編寫。

    由于水平有限,書中難免有不足之處,歡迎讀者指正和建議。

    前言

    學(xué)習(xí)情境1 繪制產(chǎn)品平面圖形 1
    子學(xué)習(xí)情境1.1 手工繪制產(chǎn)品平面圖形 1
    子學(xué)習(xí)情境1.2 徒手繪制產(chǎn)品平面圖形 19
    子學(xué)習(xí)情境1.3 計(jì)算機(jī)繪制樣板圖和產(chǎn)品
    平面圖形 26
    學(xué)習(xí)情境2 組合體視圖的識(shí)繪 75
    子學(xué)習(xí)情境2.1 組合體的點(diǎn)、直線、平面的投影 75
    子學(xué)習(xí)情境2.2 組合體的基本幾何體的投影 90
    子學(xué)習(xí)情境2.3 組合體的截交線的投影 103
    子學(xué)習(xí)情境2.4 組合體的相貫線的投影 115
    子學(xué)習(xí)情境2.5 組合體的視圖 124
    子學(xué)習(xí)情境2.6 組合體的剖視圖 144
    學(xué)習(xí)情境3 三維建模 161
    子學(xué)習(xí)情境3.1 軸測圖 161
    子學(xué)習(xí)情境3.2 三維建模 176
    學(xué)習(xí)情境4 零部件測繪及機(jī)械圖樣識(shí)繪 195
    子學(xué)習(xí)情境4.1 齒輪減速器的拆裝 195
    子學(xué)習(xí)情境4.2 齒輪減速器的標(biāo)準(zhǔn)件、常用件
    的學(xué)習(xí) 212
    子學(xué)習(xí)情境4.3 零件圖的識(shí)繪 236
    子學(xué)習(xí)情境4.4 裝配圖的識(shí)繪 274
    子學(xué)習(xí)情境4.5 齒輪減速器的測繪 296
    子學(xué)習(xí)情境4.6 齒輪減速器測繪圖的輸出和打印 320
    學(xué)習(xí)情境5 制圖員職業(yè)技能鑒定訓(xùn)練 335
    子學(xué)習(xí)情境5.1 制圖員理論考級(jí)訓(xùn)練 335
    子學(xué)習(xí)情境5.2 制圖員技能考級(jí)訓(xùn)練 362
    附錄 388
    參考文獻(xiàn) 430
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