從高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點出發(fā)，認(rèn)真組織、精心設(shè)計本書內(nèi)容。

以形象生動的實例介紹了C語言的基本概念和上機(jī)步驟。

基礎(chǔ)篇、實戰(zhàn)篇和提高篇部分，以循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)C語言。

通過文件篇和實踐篇的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升C語言程序設(shè)計水平。

高等職業(yè)技術(shù)教育主要是以培養(yǎng)具有職業(yè)理想、職業(yè)道德，掌握職業(yè)技能，知曉職業(yè)規(guī)范，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)。

從這個目標(biāo)出發(fā)，高職教育應(yīng)走校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展之路，這是高職教育人才培養(yǎng)的基本模式。

從這個目標(biāo)出發(fā)，高職院校應(yīng)采用“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式。為此必須創(chuàng)建與這一思想相吻合的教材體系。

我國偉大的教育家陶行知先生在七十幾年前就倡導(dǎo)“教學(xué)做合一”的思想，他提出學(xué)習(xí)不應(yīng)該是單方面的，也不是灌輸?shù)模瑧?yīng)該是教與學(xué)雙方的，學(xué)生是主體，并指出“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。”陶行知先生所說的“做上教、做上學(xué)”意指“做中教、做中學(xué)”，也就是說讓學(xué)生在實踐操作中掌握理論知識，即“先會后懂”，這樣的教學(xué)模式更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

C語言是面向過程的編程語言，較之于面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，語法煩瑣，界面枯燥，對初學(xué)者而言，普遍感到難學(xué)。為此必須改變傳統(tǒng)的C語言教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生更喜歡動手操作的特點，改變過去先講理論，然后進(jìn)行實際操作的傳統(tǒng)方法，從“教學(xué)做合一”的理念出發(fā)，采用“做中學(xué)”“用中學(xué)”“先會后懂”的教學(xué)模式，從一個實例出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會如何做，達(dá)到“我會了”的效果，然后再講解這樣做的原理，以實現(xiàn)“我懂了”的良好效果。這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。正如陶老先生所說“學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事情，所以‘學(xué)’和‘樂’是不可分離的。”

本書從高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的特點出發(fā)，秉承“教學(xué)做一體化”的原則，以“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”為著眼點，認(rèn)真組織內(nèi)容、精心設(shè)計案例，力求淺顯易懂、講夠理論、注重實踐。本書主要具有以下特點：

 先進(jìn)的教學(xué)理念：從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，從C語言最基礎(chǔ)的理論入手，教會學(xué)生夠用的理論知識。

 全新的教學(xué)方法：秉承“教學(xué)做”相結(jié)合的原則，邊學(xué)邊做，講練結(jié)合，學(xué)以致用。

 較低的學(xué)習(xí)門檻：以“問題驅(qū)動”為原則出發(fā)，導(dǎo)入每個知識點，和操作演練相結(jié)合，從而降低了學(xué)習(xí)C語言的門檻，很容易上手。

 快樂的學(xué)習(xí)方式：書中語言口語化，輕松而又幽默，使學(xué)習(xí)者能夠帶著快樂的心情學(xué)習(xí)；案例淺顯易懂，實用價值高，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的成就感和自信心。

本書由丁紅、王輝任主編，王石光、蒙連超、馬書林任副主編，習(xí)題部分由孫娟老師編寫，于傲、張宇、邵鮮艷、劉銳同學(xué)對本書部分程序進(jìn)行了調(diào)試編譯。

由于編者水平有限，書中可能存在疏漏和錯誤，懇請閱讀本書的老師和同學(xué)們提出寶貴意見。作者聯(lián)系郵箱：hebiancao65@163.com。

丁 紅

2017年6月

前言
入門篇——帶你認(rèn)識C語言

第1章 初識C語言 2
1.1 揭開C語言的神秘面紗 2
1.1.1 一個簡單的C語言程序?qū)嵗?br> ——加法器 2
1.1.2 加法器的改進(jìn)版——簡單計算器 5
1.1.3 總結(jié)——關(guān)于C語言程序結(jié)構(gòu) 7
1.2 C語言的發(fā)展 8
實訓(xùn)項目 8

基礎(chǔ)篇——C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)知識

第2章 數(shù)據(jù)類型 12
2.1 常量和變量的含義 13
2.1.1 常量 13
2.1.2 變量 15
2.2 整型變量 16
2.2.1 整型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲形式 17
2.2.2 整型變量的分類 17
2.2.3 整型變量的定義和使用舉例 18
2.3 實型變量 19
2.3.1 實型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲形式 19
2.3.2 實型變量的分類 20
2.3.3 實型變量的定義和使用舉例 20
2.4 字符型變量 21
2.4.1 字符型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲形式 21
2.4.2 字符型變量的定義和使用舉例 22
2.5 各類型間的混合運(yùn)算 23
實訓(xùn)項目 24
第3章 運(yùn)算符和表達(dá)式 26
3.1 算術(shù)運(yùn)算符和表達(dá)式 27
3.1.1 常見的算術(shù)運(yùn)算符 27
3.1.2 自增、自減運(yùn)算符 27
3.1.3 算術(shù)表達(dá)式、算術(shù)運(yùn)算符的優(yōu)先級
和結(jié)合性 28
3.2 賦值運(yùn)算符和表達(dá)式 29
3.2.1 簡單賦值運(yùn)算符 29
3.2.2 復(fù)合賦值運(yùn)算符 29
3.2.3 賦值表達(dá)式及賦值運(yùn)算符的優(yōu)先級
和結(jié)合性 30
3.3 關(guān)系運(yùn)算符和表達(dá)式 30
3.3.1 關(guān)系運(yùn)算符 30
3.3.2 關(guān)系表達(dá)式及關(guān)系運(yùn)算符的優(yōu)先級
和結(jié)合性 31
3.4 邏輯運(yùn)算符和表達(dá)式 31
3.4.1 邏輯運(yùn)算符 32
3.4.2 邏輯表達(dá)式及邏輯運(yùn)算符的優(yōu)先級
和結(jié)合性 32
3.5 位運(yùn)算符和表達(dá)式 34
3.5.1 “按位與”運(yùn)算符“&” 34
3.5.2 “按位或”運(yùn)算符“|” 34
3.5.3 “按位異或”運(yùn)算符“^” 35
3.5.4 “取反”運(yùn)算符“～” 35
3.5.5 “左移”運(yùn)算符“<<” 35
3.5.6 “右移”運(yùn)算符“>>” 36
3.5.7 位運(yùn)算符和賦值運(yùn)算符 36
3.6 逗號運(yùn)算符和表達(dá)式 36
3.7 求字節(jié)數(shù)運(yùn)算符sizeof和強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換
運(yùn)算符 37
3.7.1 求字節(jié)數(shù)運(yùn)算符sizeof 37
3.7.2 強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換運(yùn)算符 38
3.8 運(yùn)算符小結(jié) 38
實訓(xùn)項目 39
第4章 輸入/輸出函數(shù) 41
4.1 輸出函數(shù)putchar()和printf() 42
4.1.1 字符輸出函數(shù)putchar() 42
4.1.2 格式輸出函數(shù)printf() 42
4.2 輸入函數(shù)getchar()和scanf() 46
4.2.1 字符輸入函數(shù)getchar() 47
4.2.2 格式輸入函數(shù)scanf() 47
4.3 輸入輸出函數(shù)使用舉例 49
實訓(xùn)項目 50

實戰(zhàn)篇——如何編寫C程序

第5章 程序的靈魂——算法簡介 52
5.1 算法的概念和使用舉例 52
5.2 算法的流程圖表示 55
5.2.1 傳統(tǒng)流程圖 55
5.2.2 N-S流程圖 57
實訓(xùn)項目 59
第6章 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計 60
6.1 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 60
6.2 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 61
6.2.1 if語句 62
6.2.2 switch語句 67
6.3 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 69
6.3.1 while語句 70
6.3.2 do-while語句 71
6.3.3 for語句 72
6.3.4 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計編程實訓(xùn)：累加
器程序的編寫 74
實訓(xùn)項目 77
第7章 模塊化程序設(shè)計 81
7.1 函數(shù) 81
7.1.1 函數(shù)的概念 81
7.1.2 函數(shù)的分類 82
7.1.3 函數(shù)的定義 83
7.1.4 函數(shù)的參數(shù) 84
7.1.5 函數(shù)的返回值和函數(shù)的調(diào)用 86
7.1.6 函數(shù)編程實訓(xùn) 88
7.2 變量的作用范圍 92
7.3 變量的存儲類別 94
7.3.1 動態(tài)存儲方式 94
7.3.2 靜態(tài)存儲方式 95
7.4 函數(shù)的作用范圍 97
7.5 宏定義和文件包含 98
7.5.1 宏定義 98
7.5.2 文件包含 101
實訓(xùn)項目 102

提高篇——一些特殊的數(shù)據(jù)類型

第8章 數(shù)組 108
8.1 一維數(shù)組 108
8.1.1 一維數(shù)組的定義 109
8.1.2 一維數(shù)組的初始化 109
8.1.3 一維數(shù)組元素的引用 109
8.1.4 一維數(shù)組使用實訓(xùn) 110
8.2 二維數(shù)組 112
8.2.1 二維數(shù)組的定義 112
8.2.2 二維數(shù)組元素的初始化 112
8.2.3 二維數(shù)組元素的引用 113
8.2.4 二維數(shù)組使用實訓(xùn) 114
8.3 字符數(shù)組 116
8.3.1 字符數(shù)組的定義 116
8.3.2 字符數(shù)組的初始化 116
8.3.3 字符數(shù)組元素的使用 117
8.3.4 字符數(shù)組的輸出和輸入 117
8.3.5 常用的字符串處理函數(shù)介紹 119
8.4 數(shù)組編程實訓(xùn) 122
實訓(xùn)項目 126
第9章 指針 130
9.1 指針變量的定義和使用 130
9.1.1 指針變量的定義 131
9.1.2 指針變量的初始化 131
9.1.3 指針變量的使用 131
9.1.4 指針變量使用實訓(xùn) 136
9.2 指針和一維數(shù)組 136
9.2.1 指向數(shù)組元素的指針 136
9.2.2 通過指針引用數(shù)組元素 137
9.2.3 數(shù)組和指針使用實訓(xùn) 138
9.3 指針和二維數(shù)組 140
9.3.1 二維數(shù)組元素的地址 140
9.3.2 指向二維數(shù)組元素的指針變量 141
9.3.3 指向二維數(shù)組的行指針變量 141
9.3.4 二維數(shù)組的使用實訓(xùn) 142
9.4 指針和字符串 143
9.4.1 字符串的地址 143
9.4.2 指向字符串的字符指針變量 144
9.4.3 字符指針變量使用實訓(xùn)：字?jǐn)?shù)統(tǒng)計 145
9.5 幾種特殊的指針類型 146
9.5.1 指針數(shù)組 146
9.5.2 指向函數(shù)的指針 148
9.5.3 指向指針的指針 150
9.6 指針使用實訓(xùn) 151
實訓(xùn)項目 153
第10章 結(jié)構(gòu)體和共用體 157
10.1 結(jié)構(gòu)體 157
10.1.1 結(jié)構(gòu)體類型的定義 158
10.1.2 結(jié)構(gòu)體類型變量的定義 159
10.1.3 結(jié)構(gòu)體變量的使用 160
10.1.4 結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義和使用 161
10.1.5 指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針 162
10.2 共用體 164
10.2.1 共用體類型的定義 165
10.2.2 共用體變量的定義和使用 165
實訓(xùn)項目 166

文件篇——C語言中數(shù)據(jù)的組織形式

第11章 文件 170
11.1 文件的打開和關(guān)閉 171
11.1.1 打開函數(shù)fopen 171
11.1.2 關(guān)閉函數(shù)fclose 172
11.2 文件的讀和寫 172
11.2.1 讀函數(shù)fread、fgetc 172
11.2.2 輸出函數(shù)fwrite、fputc 173
11.3 fprintf函數(shù)和fscanf函數(shù) 174
11.4 文件定位函數(shù)rewind和fseek 175
11.4.1 rewind函數(shù) 175
11.4.2 fseek函數(shù) 175
11.5 文件使用實訓(xùn) 176
實訓(xùn)項目 178

實踐篇——實踐是檢驗理論的標(biāo)準(zhǔn)

實驗1 一個簡單的C程序示例 182
實驗2 輸入輸出函數(shù)的使用 184
實驗3 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 185
實驗4 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 186
實驗5 模塊化程序設(shè)計 187
實驗6 一維數(shù)組的使用 188
實驗7 二維數(shù)組的使用 189
實驗8 字符數(shù)組的使用 190
實驗9 指針的簡單應(yīng)用 191
實驗10 指針的高級應(yīng)用 193
實驗11 結(jié)構(gòu)體的使用 194
實驗12 文件的使用 195
綜合實訓(xùn) 196
附錄1 運(yùn)算符及其結(jié)合性 197
附錄2 常用的庫函數(shù) 198
參考文獻(xiàn) 204

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2. Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 [主編 姜春磊 陳虹潔]
3. C語言程序設(shè)計實驗指導(dǎo)與實訓(xùn)（第二版） [主編 倪燃]
4. 程序思維與C語言實現(xiàn) [張祎 王俊海 呂波]
5. Python程序設(shè)計及實踐教程 [肖朝暉]
6. C語言程序設(shè)計 [魏琴 劉祖珉 趙仕波 肖陽春]
7. C語言程序設(shè)計實驗教程 [張小剛 司春景]
8. 電氣控制與PLC程序設(shè)計（第二版） [胡冠山]
9. Java Web項目化設(shè)計實踐教程 [邱云 曾陳萍]
10. 人工智能開發(fā)框架應(yīng)用 [主編 王明超 蘆婭云]
11. C語言程序設(shè)計（第三版） [主編 丁紅 王立新 蔡開立]
12. 民航客艙服務(wù)實用英語教程 [主編 田靜 徐亞玲]
13. Python數(shù)據(jù)分析 [主編　馮志輝　趙磊　李放]
14. 大學(xué)信息技術(shù) [曾翰穎 編著]
15. Python程序設(shè)計與應(yīng)用（第二版） [主編 張廣淵]
16. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實踐教程 [主編 王日華 陳武 黃喆誠]
17. 實用運(yùn)籌學(xué) [主編　邢育紅　于晉臣]
18. 電子技術(shù)（第二版） [主編 覃愛娜 李飛]
19. C程序設(shè)計實踐教程 [劉衛(wèi)國]
20. C程序設(shè)計（慕課版） [劉衛(wèi)國]
21. 程序設(shè)計基礎(chǔ)實踐教程（C/C++語言版） [張桂芬 葛麗娜]
22. C++案例項目精講 [主編 楊國興]
23. 工程數(shù)學(xué) [主編 郭立娟 王海]
24. 語音識別理論與實踐 [主編　莫宏偉]
25. 武術(shù)基礎(chǔ)教程 [主編 李代勇 謝志民]
26. 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教程 [主編 張浩軍 趙玉娟]
27. SwiftUI完全開發(fā) [李智威 著]
28. 電工電子技術(shù)基礎(chǔ) [主編 劉 軍 楊國龍 劉天成]
29. MySQL數(shù)據(jù)庫項目式教程 [陳亞峰]
30. 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)（第二版） [主編 田亞平 李愛姣]