高校學生工作探索與實踐

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內 容 提 要
本書系統闡述高校學生工作的主要職責及其在大學生成長成才中的關鍵作用,分析當前高校學生工作面臨的挑戰,闡述高校學生工作的核心理念,如落實“立德樹人”根本任務,堅持“以人為本”的工作理念,促進人的全面發展以及更好地服務社會,進而明確高校學生工作的育人目標,包括提升學生綜合素質、促進學生全面發展、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設和接班人。同時,圍繞高校學生工作的九個方面職責結合相應案例予以分析,開展深入剖析和歸納總結,分析有益經驗和典型做法,并對高校學生工作的創新發展作出有益的探索,力求對未來高校學生工作的發展趨勢進行展望,提出進一步改進措施和創新建議。
本書針對性、實用性強,對于加強和改進高校學生工作有參考和借鑒的價值,適合高校教育工作者、學生工作人員以及各層次教育人員、管理人員閱讀。
前 言
時代潮流滾滾向前,歷史使命催人奮進。為加強和改進新時代高校的學生工作,努力為國家富強、民族振興和人民幸福培育可靠建設者和有用接班人,不斷為以中國式現代化推進中華民族偉大復興貢獻智慧和力量,本書以融媒體時代高校學生工作的探索與實踐為基礎,圍繞高校開展學生工作過程中需要切實履行的思想理論教育與價值引領、黨團和班級建設、學風建設、高校學生日常事務管理、大學生心理健康教育與咨詢工作、網絡思想政治教育、校園危機事件應對、職業規劃與就業創業指導以及學生工作理論與實踐研究九個方面職責,一一結合案例分析展開內容闡述,從中探索高校學生工作的規律,分析大學生成長成才過程中存在的各方面問題以及學生工作可能遇到的各種情況。
在撰寫過程中,我根據教育原理和思想政治教育理論展開論述,堅持理論與實踐相結合的原則,堅持用科學的理論指導實踐,注重研究的科學性和實用性。本書通過案例探討和分析的方式,對高校學生工作的基本問題進行闡述、分析、歸納和總結,發現問題并提出應對思路和改進措施。我希望通過這些研究,為高校教育工作者、學生工作人員、管理人員提供有益的借鑒和參考,共同推動高校學生工作向更高水平邁進。
我相信通過不斷探索和實踐,加以研究分析和歸納總結,能夠更好地推動高校學生工作高質量發展,為培養更多適應時代所需的高素質優秀人才做出更大的貢獻。由衷感謝廣州美術學院原黨委副書記穆林教授的專業指導,感謝廣州美術學院視覺藝術設計學院羅培慶書記、劉平云院長給予的支持以及許多專家、領導、同仁的幫助和鼓勵。(書中所列案例均為虛構,如有雷同,純屬巧合。)
作者
2024年6月
緒論 1
第一章 思想理論教育與價值引領 4
一、專業提示 4
二、案例探討 6
(一)“家國時節”主題教育 6
(二)“榜樣力量”領航工程 7
(三)高�!皭坌s�!敝黝}教育 8
(四)“誠實守信”資助誠信教育主題活動 9
(五)由一次不滿言論引發的嚴肅批評 10
(六)探索“易班+黨建”大學生思政教育模式 11
(七)深化創新創業教育,提升人才培養質量 13
(八)疫情期間的學生教育初探 14
(九)推動中華優秀傳統文化入腦入心 16
(十)高校全面深化“三全育人”的教育教學實踐 17
(十一)高校開展紅色教育基地研學實踐活動 19
(十二)網絡思想政治教育:創新大學生思政教育的探索與實踐 21
(十三)高校傳統文化教育與價值引領實踐 23
(十四)有效發揮學生黨員的先鋒模范作用 25
(十五)在社會實踐中培養學生的社會責任感和厚植為民服務的情懷 27
第二章 黨團和班級建設 30
一、專業提示 30
(一)學生黨支部建設 30
(二)共青團學生會工作 32
(三)班委會建設 34
二、案例探討 35
(一)“藝術鄉建助力農業賦能”主題黨日活動 35
(二)“瞻仰革命舊址 傳承紅色精神”主題黨日活動 37
(三)深化黨建引領,建設黨建“雙創”標桿黨總支 37
(四)高校精心打造“賡續紅色血脈,培育時代新人”黨建品牌 39
(五)“共繪民族同心圓”主題黨日活動 41
(六)以“五育融合”融媒體矩陣推進高校共青團組織建設 42
(七)高�!拔逅募t旗”團委的創新建設實踐 44
(八)加強團員青年“青年大學習”理論學習 45
(九)加強班團干部建設,發揮橋梁紐帶作用 47
(十)“助學筑夢,共創未來”愛心支教活動 48
(十一)“貫通聯動,共融共進”—推進學院團委與班團支部協同發展的
教育實踐 50
(十二)培養學風優良、積極向上的班集體 52
(十三)紅色文化進班級的深度實踐 54
(十四)學生民主參與提升班級凝聚力 56
(十五)黨建引領下的愛心扶智志愿服務實踐 58
第三章 學風建設 62
一、專業提示 62
二、案例探討 63
(一)高校全面加強學風建設的探索 63
(二)“行業面對面”新生入學教育 65
(三)“學習前輩大師,書寫時代華章”紅色經典藝術教育 66
(四)高校學風建設之教師培訓計劃 67
(五)高校學風建設之創新創業教育實踐活動 68
(六)學風建設之班級學風建設活動 70
(七)實施“班主任+導師”幫扶機制,扎實推進學風建設 71
(八)創新實施學習互助小組,促進班級學風建設 73
(九)加強低年級學風建設,夯實大學學習基礎 74
(十)將學風建設與校園文化建設相結合,營造濃厚學術氛圍 75
(十一)高校教師發展計劃淺析 76
(十二)高校學生朋輩互助計劃淺談 78
(十三)營造良好的學術氛圍:高校以學術促學風建設實踐 80
(十四)大學課堂中的師生互動與價值引領 82
(十五)加強少數民族學生的學風建設實踐 84
第四章 高校學生日常事務管理 86
一、專業提示 86
二、案例探討 87
(一)幫助學習動力不足的學生順利完成學業 87
(二)學生獎懲機制的實施與深化 89
(三)對一名偏科學生的教育引導 90
(四)兩名退役士兵大學生的違紀事件 92
(五)因宿舍瑣事引發的糾紛 94
(六)因大學新生校外兼職引發的學生宿舍矛盾事件 96
(七)由一名學生感染肺結核引起的學生休學事件 98
(八)淺析整頓課程的課堂紀律 100
(九)高校微信平臺精細化管理與服務創新 102
(十)打造全方位、立體化的高校心理健康教育服務體系 104
(十一)全面提升學生的安全意識和自我保護能力 106
(十二)打造豐富多彩的校園文化活動,營造積極向上的校園文化氛圍 107
(十三)全方位助力學生職業規劃與如愿就業 110
(十四)嚴格規定與加強巡查,推進學生宿舍管理 112
(十五)化解矛盾,共促和諧:大學女生宿舍人際沖突的化解 113
第五章 大學生心理健康教育與咨詢工作 116
一、專業提示 116
二、案例探討 118
(一)“心理抗疫,放飛夢想”心理健康月活動 118
(二)由一起心理危機事件引發的思考 119
(三)軍訓第一天的心理危機事件 122
(四)因學業壓力導致學生過分焦慮的個案 124
(五)小張的困境與療愈 125
(六)小王的困境與轉變 127
(七)小紅的孤獨與突破 129
(八)化解自我認同危機 131
(九)同宿舍學生的糾紛事件 133
(十)就業壓力引發的心理問題 138
第六章 網絡思想政治教育 141
一、專業提示 141
二、案例探討 143
(一)高校扎實推進“四位一體”微信公眾號建設 143
(二)網絡心理健康工作坊 145
(三)網絡思政教育課程創新 147
(四)網絡輿情的引導與應對 149
(五)推進網絡心理咨詢服務建設 151
(六)開展網絡思政教育實踐項目 153
(七)創新開展網絡文化育人工程 154
(八)抗擊疫情期間的網絡思政教育實踐 156
(九)“弘揚愛國精神,傳承家國情懷”網絡思政教育主題活動 158
第七章 校園危機事件應對 160
一、專業提示 160
二、案例探討 162
(一)高校學生意外墜樓事件的應對 162
(二)金融知識缺乏導致的悲劇與學校的應對策略 164
(三)學生宿舍突發火災事故的應對 166
(四)高校全面應對新型冠狀病毒感染疫情,保障學生安全與健康 168
(五)學生心理健康危機的應對 170
(六)大學生因學業壓力與人際關系問題選擇輕生 171
(七)當學生突然提出退學時的應對 173
(八)校園中的性騷擾事件 174
(九)由于宿舍空調漏水引發的賠償事件 176
(十)校園突發傳染病疫情事件 177
(十一)高校出現因學生晾衣服不慎墜樓事件 179
(十二)高校學生意外被困電梯事件 180
(十三)高校出現學生心搏驟停事件 182
(十四)高校女生因失戀想要輕生的事件 183
第八章 職業規劃與就業創業指導 185
一、專業提示 185
二、案例探討 187
(一)踏實努力結碩果 187
(二)積極進取實現理想 188
(三)學前教育專業的追夢人 189
(四)調整期望值,尋找適合自己的舞臺 190
(五)公益實踐點亮職業生涯,綜合素質助力順利求職 192
(六)投身新疆支教,點亮孩子未來 193
(七)扎根基層醫療,守護百姓健康 194
(八)服務三農,助力鄉村振興 195
(九)投身社區建設,服務居民生活 196
(十)在偏遠地區實現自我價值 197
第九章 學生工作理論與實踐研究 199
一、專業提示 199
二、案例探討 201
(一)高校堅持“三全育人”工作理念,著力培育時代新人 201
(二)高校提供個性化職業規劃服務,助力學生成長成才 203
(三)高�!懊嫦蛉w”開展學生心理健康教育,守護學生身心健康 204
(四)高校開展全覆蓋就業指導服務,助力學生就業創業 206
(五)高校完善貧困生資助服務體系,不讓任何一位學生因家庭經濟困難而失學 207
(六)高校學生團隊通過創業比賽實現應用開發與市場成功 209
(七)高校鼓勵學生就業實習,促進理論與實踐相結合 211
(八)高校舉辦多彩校園文化活動,促進學生全面發展 212
(九)高校全面支持學生參與學術科研,培養科研能力與創新精神 214
(十)高校規范有序管理學生社團,促進學生社團健康發展 215
(十一)高校深化國際合作,全面推進國際化教育,提升學生競爭力 216
(十二)談談大學新生入學教育的“點線面” 218
(十三)“悅動青春,美樂相諧”學生合唱團育人模式探索 220
參考文獻 222
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