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人工智能應(yīng)用

中國(guó)水利水電出版社
    【作 者】主編 陳 萍 劉培培 陳孟軍 【I S B N 】978-7-5226-3007-6 【責(zé)任編輯】張玉玲 【適用讀者群】高職高專 【出版時(shí)間】2025-02-08 【開 本】16開 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁(yè) 數(shù)】212 【千字?jǐn)?shù)】331 【印 張】13.25 【定 價(jià)】49 【叢 書】高等職業(yè)教育通識(shí)類課程教材 【備注信息】
圖書詳情

    內(nèi) 容 提 要

    為推動(dòng)我國(guó)人工智能應(yīng)用與發(fā)展,作者團(tuán)隊(duì)根據(jù)《全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)考試大綱(2023年版)》、上海市高等學(xué)校信息技術(shù)水平考試《一級(jí)人工智能技術(shù)及應(yīng)用考試大綱》《二級(jí)Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)考試大綱》的要求精心編寫了本教材。教材主要內(nèi)容包括人工智能概述、人工智能的核心技術(shù)、人工智能+、生成式人工智能應(yīng)用、人工智能編程語(yǔ)言、體驗(yàn)人工智能等。

    本教材實(shí)操性強(qiáng),注重提高學(xué)生在實(shí)際工作中的應(yīng)用能力,又結(jié)合了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱的要求,適合作為高等職業(yè)院校人工智能基礎(chǔ)相關(guān)課程的教材,也可作為成人教育的培訓(xùn)教材,以及參加人工智能基礎(chǔ)水平考試人員的參考教材。

    理實(shí)一體,內(nèi)容全面

    理論與實(shí)踐結(jié)合,通過大量實(shí)例和習(xí)題提高讀者操作和應(yīng)用能力。

    案例驅(qū)動(dòng),多元應(yīng)用

    通過案例詳細(xì)講解了國(guó)產(chǎn)人工智能各類大模型在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

    融入考點(diǎn),覆蓋要求

    將部分頻率高的歷屆考試知識(shí)點(diǎn)融入其中,覆蓋了考試的技能要求。

    前  言

    在科技飛速發(fā)展的今天,人工智能(Artificial Intelligence,AI)作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動(dòng)力,正以前所未有的速度推動(dòng)著全球經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。近年來,生成式人工智能取得了顯著進(jìn)展,以ChatGPT為代表的大型語(yǔ)言模型(Large Language Model,LLM)展現(xiàn)了強(qiáng)大的文本生成和理解能力。這些模型不僅能夠與人進(jìn)行流暢對(duì)話,還能輔助內(nèi)容創(chuàng)作、代碼編寫等多種任務(wù),極大地拓寬了人工智能的應(yīng)用邊界。編者編寫了這本《人工智能應(yīng)用》教材,旨在幫助讀者更好地學(xué)習(xí)AIGC應(yīng)用,同時(shí)為備考計(jì)算機(jī)等級(jí)考試打下良好的基礎(chǔ),讓讀者在掌握AI+理論的基礎(chǔ)上,提高對(duì)人工智能工具Python的實(shí)際操作和應(yīng)用能力。

    本教材的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

    (1)理實(shí)一體,內(nèi)容全面。本教材是一本人工智能應(yīng)用通識(shí)課程的教材,理論與實(shí)踐相結(jié)合,內(nèi)容難度適中,通過大量實(shí)例和習(xí)題,幫助讀者提高實(shí)際操作和應(yīng)用能力,可以讓讀者全面了解人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,并掌握人工智能主要開發(fā)工具的操作。

    (2)案例驅(qū)動(dòng),多元應(yīng)用。本教材采用了百度語(yǔ)言大模型文心一言、百度AI藝術(shù)和創(chuàng)意輔助平臺(tái)文心一格、訊飛星火認(rèn)知大模型、訊飛智文AI一鍵生成PPT/Word的網(wǎng)站平臺(tái),并通過案例講解國(guó)產(chǎn)AI各類大模型在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

    (3)融入考點(diǎn),覆蓋要求。本教材按照計(jì)算機(jī)等級(jí)考試人工智能基礎(chǔ)考試大綱的要求編

    寫,將部分頻率高的歷屆考試知識(shí)點(diǎn)融入教材中,覆蓋了考試的技能要求。

    (4)彈性設(shè)計(jì),兼顧專業(yè)。本教材每一個(gè)章節(jié)設(shè)計(jì)彈性,兼顧不同專業(yè)的教學(xué)需求,師生可根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。例如,理工類專業(yè)的讀者可以選擇人工智能開發(fā)工具Python程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    (5)資源豐富,思政融合。本教材配套電子課件、大綱、案例等資源;教材融合了思政元

    素,講解國(guó)產(chǎn)語(yǔ)言大模型,介紹中國(guó)信息技術(shù)、智能制造、物聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)所取得的矚目成就,激發(fā)讀者愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感。

    本教材由陳萍、劉培培、陳孟軍任主編,陳嘉禾、丁紅、張雪任副主編,參與本教材編寫和審核工作的老師還有敖青云、朱曉玉、李立、趙炯光、石佳玉、丁姝慧、黎佳妮、崔柳鋒、王巖松、程曉冰、康樂、丁姝慧、黎佳妮、張錦程、張彬、查瑤、代永輝、任寶營(yíng)、高藝、張慶新。在此對(duì)他們的辛苦付出表示衷心的感謝。

    由于編寫時(shí)間倉(cāng)促,加之編者水平有限,本教材出現(xiàn)錯(cuò)誤與不妥之處在所難免,懇請(qǐng)專家和讀者提出批評(píng)意見,在此深表感謝!編者郵箱:[email protected]。

    編者

    2024年9月

    前言
    第1章 人工智能概述 1
    1.1 人工智能的概念 1
    1.1.1 什么是人工智能 1
    1.1.2 圖靈測(cè)試 2
    1.2 人工智能的發(fā)展 2
    1.2.1 人工智能在國(guó)外的發(fā)展 3
    1.2.2 人工智能在國(guó)內(nèi)的發(fā)展 7
    1.3 人工智能的分類 9
    思考與探索 10
    第2章 人工智能的核心技術(shù) 11
    2.1 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 11
    2.1.1 神經(jīng)元模型 11
    2.1.2 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 13
    2.2 機(jī)器學(xué)習(xí) 14
    2.2.1 什么是機(jī)器學(xué)習(xí) 14
    2.2.2 機(jī)器學(xué)習(xí)的種類 15
    2.2.3 機(jī)器學(xué)習(xí)算法 17
    2.3 深度學(xué)習(xí) 18
    2.3.1 什么是深度學(xué)習(xí) 18
    2.3.2 深度學(xué)習(xí)的常用算法 18
    2.4 知識(shí)圖譜 19
    2.4.1 什么是知識(shí)圖譜 19
    2.4.2 知識(shí)圖譜的構(gòu)建 20
    2.4.3 知識(shí)圖譜的應(yīng)用 20
    2.5 自然語(yǔ)言處理 21
    2.6 機(jī)器視覺 22
    2.6.1 什么是機(jī)器視覺 22
    2.6.2 機(jī)器視覺系統(tǒng)的構(gòu)成 23
    2.6.3 機(jī)器視覺的應(yīng)用 23
    2.7 語(yǔ)音識(shí)別 24
    2.7.1 什么是語(yǔ)音識(shí)別 24
    2.7.2 語(yǔ)音識(shí)別的過程 24
    2.8 機(jī)器人技術(shù) 24
    2.8.1 什么是機(jī)器人技術(shù) 24
    2.8.2 機(jī)器人的工作原理 25
    2.8.3 機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域 25
    思考與探索 26
    第3章 人工智能+ 27
    3.1 人工智能+工業(yè) 27
    3.1.1 工業(yè)發(fā)展和技術(shù)變革 27
    3.1.2 《中國(guó)制造2025》 28
    3.1.3 智能工廠 28
    3.1.4 工業(yè)機(jī)器人 29
    3.2 人工智能+家居 31
    3.2.1 智能家居 31
    3.2.2 智能家居系統(tǒng) 32
    3.2.3 智能居家養(yǎng)老系統(tǒng) 33
    3.3 人工智能+交通 34
    3.3.1 人工智能在交通行業(yè)的應(yīng)用 34
    3.3.2 無人機(jī)和無人駕駛 35
    3.4 人工智能+教育 35
    3.4.1 智慧校園 36
    3.4.2 智能教學(xué)系統(tǒng) 37
    3.4.3 教學(xué)資源云平臺(tái) 37
    3.5 人工智能+金融 38
    3.5.1 人工智能理財(cái) 38
    3.5.2 人工智能+銀行 39
    3.6 人工智能+物流 40
    3.7 人工智能+農(nóng)業(yè) 42
    思考與探索 43
    第4章 生成式人工智能應(yīng)用 44
    4.1 生成式人工智能 44
    4.1.1 什么是生成式人工智能 44
    4.1.2 生成式人工智能的發(fā)展歷程 44
    4.1.3 生成式人工智能的工作原理 46
    4.1.4 生成式人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域 53
    4.1.5 生成式人工智能的大語(yǔ)言模型應(yīng)用 55
    4.1.6 生成式人工智能的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn) 64
    4.1.7 生成式人工智能的倫理與法律考量 65
    4.1.8 生成式人工智能與人類的協(xié)作共生 66
    4.1.9 生成式人工智能的未來趨勢(shì) 67
    4.2 文心一言 68
    4.2.1 準(zhǔn)備知識(shí) 69
    4.2.2 撰寫會(huì)議通知 72
    4.2.3 制作課程表 73
    4.2.4 寫散文 75
    4.2.5 生成藏頭詩(shī) 76
    4.3 文心一格 77
    4.3.1 準(zhǔn)備知識(shí) 77
    4.3.2 生成人物頭像 78
    4.3.3 生成水墨畫 79
    4.3.4 生成國(guó)潮畫 79
    4.3.5 生成海報(bào) 80
    4.4 訊飛智文 80
    4.4.1 準(zhǔn)備知識(shí) 81
    4.4.2 制作個(gè)人簡(jiǎn)歷PPT 83
    4.4.3 制作博物館日主題PPT 87
    思考與探索 90
    第5章 人工智能編程語(yǔ)言 92
    5.1 Python編程環(huán)境 92
    5.1.1 使用IDLE探索Python 3 92
    5.1.2 使用Jupyter探索Python3 95
    5.1.3 使用Anaconda探索Python3 99
    5.2 Python編程語(yǔ)法 104
    5.2.1 對(duì)象 104
    5.2.2 變量 104
    5.2.3 操作符 105
    5.2.4 關(guān)鍵字 113
    5.2.5 語(yǔ)句 116
    5.2.6 縮進(jìn) 117
    5.2.7 注釋 117
    5.2.8 內(nèi)建函數(shù) 118
    5.3 Python數(shù)據(jù)類型 118
    5.3.1 數(shù)值類型 118
    5.3.2 字符串類型 124
    5.3.3 列表類型 135
    5.3.4 元組類型 144
    5.3.5 字典類型 150
    5.4 Python程序結(jié)構(gòu) 155
    5.4.1 順序結(jié)構(gòu) 155
    5.4.2 選擇結(jié)構(gòu) 155
    5.4.3 循環(huán)結(jié)構(gòu) 159
    5.5 例外拋出與捕獲 169
    5.5.1 錯(cuò)誤和例外 169
    5.5.2 自定義例外 170
    5.5.3 拋出例外 170
    5.5.4 捕獲和處理例外 170
    5.5.5 實(shí)驗(yàn)任務(wù):使用例外重寫猜數(shù)程序 171
    5.6 函數(shù)定義與調(diào)用 172
    5.6.1 函數(shù)定義 172
    5.6.2 函數(shù)調(diào)用 173
    5.6.3 返回函數(shù) 173
    5.6.4 函數(shù)技巧 180
    5.6.5 實(shí)驗(yàn)任務(wù) 183
    思考與探索 184
    第6章 體驗(yàn)人工智能 188
    6.1 數(shù)據(jù)處理案例應(yīng)用 188
    6.1.1 任務(wù)描述 188
    6.1.2 任務(wù)實(shí)施 189
    6.1.3 實(shí)踐練習(xí) 191
    6.2 機(jī)器學(xué)習(xí)案例應(yīng)用 192
    6.2.1 任務(wù)描述 192
    6.2.2 任務(wù)實(shí)施 193
    6.2.3 實(shí)踐練習(xí) 195
    6.3 深度學(xué)習(xí)應(yīng)用案例 196
    6.3.1 任務(wù)描述 196
    6.3.2 任務(wù)實(shí)施 196
    6.3.3 實(shí)踐練習(xí) 199
    思考與探索 200
    參考文獻(xiàn) 206
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