緊扣時局與行業(yè)發(fā)展，突出前沿動態(tài)，力求“新”字當頭。

強化就業(yè)實踐技能培養(yǎng)，學做結合，聚焦“能力”主線。

緊貼學生就業(yè)訴求與成長需要，回應學生關注問題，夯實學生本體地位。

2002年，教育部確立在清華大學等9所高校開展創(chuàng)業(yè)教育試點工作；2012年，教育部印發(fā)《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》的通知（教高廳〔2012〕4號），明確“創(chuàng)業(yè)基礎”是面向全體高校學生開展的核心課程，要納入學校教學計劃，不少于32學時、不低于2學分；2015年，國務院辦公廳頒布了《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號），要求各高校落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責任，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經成為國家戰(zhàn)略，創(chuàng)業(yè)教育也迎來了嶄新的春天。新時代對創(chuàng)業(yè)教育的要求向現階段缺乏師資、教材的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了新的挑戰(zhàn)，但是同時也為高校教師提供了一個全新的發(fā)展方向與機會。

新時代下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的目的不是讓所有學生都去創(chuàng)業(yè)，而是通過課程教學去培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神，這些精神與能力是新時代下新型人才必備的基本能力。大學生選擇創(chuàng)業(yè)，躋身創(chuàng)業(yè)之路，也就選擇了從來沒有經歷過的生活與環(huán)境，選擇了改變，未來無論是貧窮還是富有，成功還是失敗，這種改變讓大學生的人生和生命更有價值。因此，創(chuàng)業(yè)不僅是一種商業(yè)活動，更是一種思維方式、生活方式與生活模式。

基于以上理念，為了方便學生學習，長沙師范學院充分考慮到全校學生對創(chuàng)業(yè)教育的需求，開設了“大學生創(chuàng)業(yè)基礎”必修課程，同時編寫一本既充分體現教育部對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程教學要求，又充分符合長沙師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實際情況與發(fā)展要求的教材就變得很必要。因此，本教材編者堅持創(chuàng)業(yè)理論與現實案例相結合、經驗傳授與創(chuàng)業(yè)實踐相結合，在教材內容方面選取了大量一手案例、拓展活動設計資料，有利于拓展學生視野，增強內容的可讀性；在教材編排體系方面，每章由“學習目標”“案例導入”“本節(jié)要點”“拓展活動”“案例學習”“實踐訓練”等內容構成，融入了許多有助于學生自主學習和實踐體驗的元素；在課程設計理念方面，教材充分尊重教學大綱，對各知識點的比例、深度與廣度進行了科學的設計，突出實操性，可以采取頭腦風暴法、小組討論法、開放式討論法、角色扮演法、項目推演法、模擬實踐法、探究式學習等多種教學方法進行教學。總地來說，教材對學生創(chuàng)業(yè)實踐具有現實的指導價值。

本教材在編寫過程中借鑒、參考了相關的著作和研究成果等資料，在此對這些創(chuàng)業(yè)教育專家表示衷心的感謝。另外，創(chuàng)業(yè)教育方面的教材政策性、時效性、實用性、操作性把握難度大，素材的取舍難以規(guī)避片面和主觀，同時由于編者水平有限，書中難免有疏漏和不足之處，懇請廣大師生批評指正，以便進一步修改、補充和完善。

長沙師范學院 吳計生

2018年6月4日

第一章　創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展
第一節(jié)　什么是創(chuàng)業(yè) 2
一、創(chuàng)業(yè)的定義、要素與功能 3
二、創(chuàng)業(yè)類型 5
三、創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分 7
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展 10
一、創(chuàng)業(yè)精神的含義與內涵 10
二、創(chuàng)業(yè)精神與個人職業(yè)生涯發(fā)展 11
三、創(chuàng)業(yè)精神的作用與培育 16
第三節(jié)　知識經濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 18
一、知識經濟內涵 19
二、經濟轉型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關系 21
思考題 25
第二章　創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊
第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)者 28
一、創(chuàng)業(yè)者概述 28
二、創(chuàng)業(yè)者素質 32
三、創(chuàng)業(yè)動機與驅動因素 36
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)團隊 40
一、創(chuàng)業(yè)團隊的概念 40
二、創(chuàng)業(yè)團隊的組建 44
三、管理創(chuàng)業(yè)團隊 48
第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)者領導力 53
一、創(chuàng)業(yè)者的思考力 54
二、創(chuàng)業(yè)者的決策力 57
三、創(chuàng)業(yè)者的執(zhí)行力 58
思考題 64
第三章　創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險
第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)機會識別與評價 66
一、創(chuàng)業(yè)機會的概念、特征 67
二、創(chuàng)業(yè)機會的種類與來源 69
三、創(chuàng)業(yè)機會識別 74
四、創(chuàng)業(yè)機會評價 78
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)風險識別與防范 84
一、創(chuàng)業(yè)風險概述 84
二、創(chuàng)業(yè)風險識別與防范 85
第三節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)領域選擇 91
一、適合大學生創(chuàng)業(yè)的領域 92
二、為大學生創(chuàng)業(yè)提供的環(huán)境支持 93
思考題 97
第四章　商業(yè)模式開發(fā)
第一節(jié)　商業(yè)模式 99
一、商業(yè)模式的定義、本質和要素 99
二、商業(yè)模式的設計思路、過程 101
三、商業(yè)模式的設計方法 102
第二節(jié)　商業(yè)模式畫布 104
一、商業(yè)模式畫布概述 105
二、商業(yè)模式畫布要素分析 106
思考題 110
第五章　創(chuàng)業(yè)資源
第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)資源概述 113
一、創(chuàng)業(yè)資源的內涵 114
二、創(chuàng)業(yè)資源的分類 114
三、創(chuàng)業(yè)資源的作用 117
四、創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能 118
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)融資 120
一、創(chuàng)業(yè)融資分析 120
二、創(chuàng)業(yè)融資預算 123
三、創(chuàng)業(yè)融資方式 127
第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā) 135
一、不同類型創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā) 135
二、創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進方法 136
三、創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的機制 137
四、創(chuàng)造資源開發(fā)整合的利用策略 137
思考題 139
第六章　創(chuàng)業(yè)計劃書
第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)計劃書概述 143
一、創(chuàng)業(yè)計劃書的作用 144
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的類型 145
三、創(chuàng)業(yè)計劃書的內容架構 147
四、把創(chuàng)業(yè)構想變成文字 151
第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)計劃書的信息收集、撰寫及展示 154
一、創(chuàng)業(yè)計劃書的信息收集 155
二、市場調查的方法 157
三、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫原則 162
四、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫步驟 163
五、創(chuàng)業(yè)計劃書的展示 164
思考題 171
第七章　新企業(yè)的創(chuàng)辦
第一節(jié)　創(chuàng)辦新企業(yè)前的思考 173
一、關于新企業(yè)的組織形態(tài)思考 173
二、關于新企業(yè)選址的思考 177
第二節(jié)　創(chuàng)辦新企業(yè) 187
一、做好新企業(yè)注冊 187
二、關于新企業(yè)創(chuàng)辦的倫理問題及社會認同 190
思考題 193
第八章　新企業(yè)生存管理
第一節(jié)　新企業(yè)管理思考 196
一、新企業(yè)管理的特殊性 197
二、新企業(yè)成長面臨的挑戰(zhàn) 199
第二節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)初期顧客管理 202
一、對企業(yè)和顧客分析 203
二、顧客滿意的原則與要點 204
三、構建顧客滿意的管理服務系統 206
第三節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)初期人力資源管理 212
一、創(chuàng)業(yè)初期的人力資源規(guī)劃 213
二、新公司的組織設計 213
三、創(chuàng)業(yè)初期人力資源管理工作的主要內容 214
第四節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)初期營銷管理 217
一、新企業(yè)營銷管理的特征 217
二、如何開展市場定位 218
三、企業(yè)定價管理 220
第五節(jié)　大學生創(chuàng)業(yè)初期相關法律運用 225
一、創(chuàng)業(yè)必須學習的基本法律 225
二、企業(yè)員工法律權利 229
三、初創(chuàng)企業(yè)必須保護知識產權 232
思考題 241
參考文獻

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21. 數字媒體交互設計項目式教程（微課版） [主編　蘇陸]
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29. 毫無PS痕跡—你的第一本Photoshop書（第二版） [趙鵬 著]
30. 電視新聞制作（活頁式） [主編 王曉翠 劉傳琳]