你是否有過見到一個洋人在一個中國小妹妹的陪同下，逛著風(fēng)景點，而你卻不知他們說些什么？

你是否看到電視里面一名阿富汗小女孩用不熟練的英語回答著CNN記者的提問，而你卻不知所云？

你是否有過公司的外籍主管問你問題，而你在那里干瞪眼的場面？

所有這一切都告訴你，世界已經(jīng)開放，交流已經(jīng)成為這個世界最重要的手段！

你是否還在逃避這一切，你是否希望能夠融入這個開放的世界？答案無疑是肯定的，只是你聽不懂，說不來，沒有辦法而已！

學(xué)習(xí)英語，關(guān)鍵不是學(xué)，而是習(xí)，是個操練的問題，是個曲不離口、拳不離手的問題。一個圈誰都會畫，但不借助圓規(guī)，徒手要把這個圈劃圓，那是要靠不斷反復(fù)地練習(xí)的。學(xué)好英語也是如此。要提高聽力，必須天天聽英語；要想提高英語口語，必須天天說英語。光記單詞和語法，是不可能提高英語的聽說能力的。

對于聽力的提高，我們的觀點是：以精聽為主，泛聽為輔，精聽少而精，泛聽多而雜。精聽以訓(xùn)練音節(jié)識別起步，捕捉到每一個詞、每一個短語，不能有任何疏漏和不理解之處；而泛聽則追求整個意群的理解，以掌握材料的整體意思為目的，只要不影響對材料的理解，一個詞、一個短語甚至是一個句子聽不懂也沒關(guān)系。

電視、收音機或者網(wǎng)絡(luò)上傳播的英語音頻和視頻非常多，他們大都可以作為練習(xí)泛聽的素材。但對于精聽，無論素材選取還是操練方法，都有一定的特殊性。本書編者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，認為“聽寫”是“精聽練習(xí)”的最佳模式，是夯實聽力基本功的最佳方法。

本套書以美國之音新聞廣播的播音（Special English）為聽寫素材，并根據(jù)聽寫練習(xí)的要求，設(shè)計編排了兩種錄音模式，慢速和快速，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求選擇使用。

參與本書錄音文字編輯和整理的有王麗霞、李玥、張茹、陳冬、孫麗麗、戰(zhàn)志明、韓燕、蔡名言、李金芷、王占軍、王瑋、任金成，靳萌、高向云、桑運凱、李菲菲、孫立等，在此一并表示感謝。

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