Java面向?qū)ο缶幊?/H1>

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【作 者】肖睿 李志勇
【I S B N 】978-7-5170-5573-0
【責任編輯】李炎
【適用讀者群】本專通用
【出版時間】2017-08-24
【開 本】16開
【裝幀信息】平裝(光膜)
【版 次】第1版第1次印刷
【頁 數(shù)】176
【千字數(shù)】237
【印 張】11
【定 價】¥35
【叢 書】大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師系列
【備注信息】
簡介
本書特色
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章節(jié)列表
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相關(guān)圖書
自1995 年誕生至今的Java 語言,一直以其簡明嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、簡潔的語法編寫、對網(wǎng)絡
應用和多媒體存取的支持、強大的穩(wěn)健性及安全性而雄踞世界流行編程語言排行榜首,引
發(fā)世界各地越來越多的程序開發(fā)人員加入到Java 的陣營中。現(xiàn)在的Java 技術(shù)更是被廣泛應
用到安卓應用、服務器程序、網(wǎng)站、大數(shù)據(jù)技術(shù)及人工智能等領(lǐng)域。學習Java,掌握其基
礎語法是必備的,本書從變量、數(shù)據(jù)類型、運算符、流程控制、數(shù)組等基礎語法帶你入門,
漸漸掌握Java 最精髓的面向?qū)ο笏枷耄ǚ庋b、繼承、多態(tài)、接口等內(nèi)容。這是一個由
淺入深的過程,也是一個收獲滿滿的學習過程。
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叢書設計:
準備好了嗎?進入大數(shù)據(jù)時代!大數(shù)據(jù)已經(jīng)并將繼續(xù)影響人類的方方面面。2015
年8 月31 日,經(jīng)李克強總理批準,國務院正式下發(fā)《關(guān)于印發(fā)促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱
要的通知》,這是從國家層面正式宣告大數(shù)據(jù)時代的到來!企業(yè)資本則以BAT 互聯(lián)網(wǎng)
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叢書中的技能點和知識點都由任務驅(qū)動,讀者在學習知識時不僅可以知其然,而
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本叢書均設置項目實戰(zhàn)環(huán)節(jié),該環(huán)節(jié)綜合運用書中的知識點,幫助讀者提升項目
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本叢書可通過使用課工場APP 進行二維碼掃描來觀看配套視頻的理論講解和案例
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此外,課工場還為讀者提供了體系化的學習路徑、豐富的在線學習資源和活躍的學習
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讀者對象:
1.大中專院校的老師和學生
2.編程愛好者
Java面向?qū)ο?文前.indd 4 2017/7/11 9:04:52
3.初中級程序開發(fā)人員
4.相關(guān)培訓機構(gòu)的老師和學員
讀者服務:
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本叢書是由課工場大數(shù)據(jù)開發(fā)教研團隊研發(fā)編寫的,課工場(kgc.cn)是北京大
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本章任務 2
任務1 使用文本編輯器開發(fā)Java程序 2
1.1.1 Java語言的產(chǎn)生與發(fā)展歷史 3
1.1.2 開發(fā)環(huán)境搭建與配置 3
1.1.3 使用記事本開發(fā)Java程序 5
1.1.4 Java虛擬機與跨平臺原理 6
任務2 使用MyEclipse開發(fā)Java程序 7
1.2.1 MyEclipse的下載與使用 7
1.2.2 使用Java API幫助文檔 8
1.2.3 使用Java反編譯工具 9
本章總結(jié) 10
本章練習 11
第2章 數(shù)據(jù)類型和運算符 13
本章任務 14
任務1 實現(xiàn)個人簡歷信息輸出 14
2.1.1 使用規(guī)范的標識符為變量命名 15
2.1.2 使用注釋對代碼進行解釋說明 16
2.1.3 數(shù)據(jù)類型 18
任務2 實現(xiàn)模擬幸運抽獎 23
2.2.1 Java中的運算符 25
2.2.2 優(yōu)先級和結(jié)合性 32
本章總結(jié) 33
本章練習 33
第3章 流程控制 35
本章任務 36
任務1 判斷成績?nèi)≈捣秶?37
3.1.1 認識流程控制結(jié)構(gòu) 37
3.1.2 使用Java的選擇結(jié)構(gòu)完成 程序分支處理 37
任務2 計算若干名學生每人5門課程的平均分 46
3.2.1 使用循環(huán)結(jié)構(gòu)完成重復操作 47
3.2.2 使用跳轉(zhuǎn)語句控制程序流程 54
本章總結(jié) 60
本章練習 60
第4章 數(shù)組 63
本章任務 64
任務1 使用數(shù)組計算5個學生的平均分、最高分和最低分 65
4.1.1 一維數(shù)組 65
4.1.2 一維數(shù)組常見問題 73
任務2 計算每個班級的學生總成績 74
4.2.1 二維數(shù)組 74
4.2.2 二維數(shù)組及其使用 75
任務3 按升序排列每個班級的學生成績 76
4.3.1 Arrays類及其常用方法 77
4.3.2 使用Arrays類操作數(shù)組 77
本章總結(jié) 81
本章練習 81
第5章 類和對象 83
本章任務 84
任務1 定義和創(chuàng)建“人”類,并輸出其信息 85
5.1.1 類與對象 85
5.1.2 定義類 86
5.1.3 創(chuàng)建和使用對象 87
任務2 升級“人”類的功能 90
5.2.1 成員方法 90
5.2.2 成員變量 93
5.2.3 構(gòu)造方法 96
任務3 在控制臺輸出人員信息 99
5.3.1 封裝概述 99
5.3.2 封裝的步驟 99
任務4 使用包的概念改進人員信息輸出功能 102
5.4.1 包的作用 102
5.4.2 包的定義 103
5.4.3 包的使用 103
任務5 在Java中使用訪問修飾符 104
5.5.1 類和類成員的訪問控制 104
5.5.2 static關(guān)鍵字 105
本章總結(jié) 107
本章練習 108
第6章 繼承和多態(tài) 111
本章任務 112
任務1 使用繼承重新定義部門類 112
6.1.1 繼承的作用 112
6.1.2 使用繼承定義部門類 113
任務2 使用繼承和重寫完善部門信息輸出 114
6.2.1 使用繼承和重寫實現(xiàn)部門類及子類 114
6.2.2 繼承中的方法重寫 120
任務3 輸出醫(yī)生給寵物看病的過程 121
6.3.1 實現(xiàn)多態(tài)的表現(xiàn)形式 122
6.3.2 多態(tài)的應用 125
本章總結(jié) 127
本章練習 128
第7章 抽象類和接口 131
本章任務 132
任務 模擬實現(xiàn)“憤怒的小鳥”游戲 132
7.1.1 初識抽象類和抽象方法 133
7.1.2 使用抽象類描述抽象的事物 134
7.1.3 抽象類和抽象方法的優(yōu)勢 135
7.1.4 抽象類的局限性 136
7.1.5 初識接口 137
7.1.6 使用接口的優(yōu)勢 140
7.1.7 面向?qū)ο笤O計的原則 142
本章總結(jié) 143
本章練習 143
第8章 異常 145
本章任務 146
任務 使用異常處理機制解決程序中
的問題 146
8.1.1 異常概述 146
8.1.2 Java異常處理機制 150
本章總結(jié) 159
本章練習 160
第9章 綜合練習—動物樂園 161
本章任務 162
任務 完成“動物樂園”綜合練習 162
9.1.1 項目需求 162
9.1.2 項目環(huán)境準備 163
9.1.3 項目覆蓋的技能點 163
9.1.4 難點分析 164
9.1.5 項目實現(xiàn)思路 164
本章總結(jié) 167
本章練習 167
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