注重基礎(chǔ)理論知識講解，突出對現(xiàn)代教育技術(shù)能力和數(shù)字能力的培養(yǎng)。

從內(nèi)容到實例都做到了循序漸進、由淺入深。

任務(wù)驅(qū)動、圖文并茂、步驟清晰，便于教學和自主學習。

配套資源豐富，包括電子課件、教學設(shè)計、習題庫、考試試卷、任務(wù)驅(qū)動安排、操作視頻等。

前 言

教育部《關(guān)于推進教師教育信息化建設(shè)的意見》（教〔2002〕2號）文件中明確指出：“師范院校要開設(shè)信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)公共必修課，加強信息技術(shù)相關(guān)公共課程教育教學改革和教材建設(shè)。”目前，“現(xiàn)代教育技術(shù)”已經(jīng)成為我國師范類專業(yè)本專科學生、教育學碩士研究生的公共必修課及在職教師繼續(xù)教育（教師教育）的必修課。

本書共8章：現(xiàn)代教育技術(shù)概述、信息化教學資源的獲取與處理、PPT美化大師與Focusky展示型課件制作、微課設(shè)計與制作基礎(chǔ)、Camtasia Studio制作錄屏式微課、萬彩動畫大師制作動畫式微課、Articulate Storyline 3制作交互式微課、智慧教育。2021年，本書被認定為四川省一流本科課程指定教材。全書圖文并茂、通俗易懂，適應了當前我國教育改革發(fā)展的需要，具有以下特點：

（1）注重基礎(chǔ)理論知識講解，突出對現(xiàn)代教育技術(shù)能力和數(shù)字能力的培養(yǎng)。

（2）從內(nèi)容到實例都做到了循序漸進、由淺入深。

（3）任務(wù)驅(qū)動、圖文并茂、步驟清晰，便于教學和自主學習。

（4）精選習題，題型包括選擇題、填空題和實踐操作題等。

（5）配套資源豐富，包括電子課件、教學設(shè)計、手寫教案、習題庫、考試試卷、課程目標達成分析、課程思政、任務(wù)驅(qū)動安排、操作視頻等。

本書由張凱教授任主編（負責全書審定工作），陳艷華、張艷瓊、胡曉容、王玉珍、茍全登、周維斌任副主編。具體編寫分工如下：張凱編寫第1章，胡曉容編寫第3章，王玉珍編寫第4章，陳艷華編寫第2章、第5章、第6章，張艷瓊編寫第7章，周維斌編寫第7章任務(wù)驅(qū)動和案例，茍全登編寫第8章。此外，在本書編寫過程中，編者參閱并引用了部分專著和文獻資料，在此對其作者表示感謝；得到各位專家和同行的指導與幫助，得到內(nèi)江師范學院領(lǐng)導的大力支持，在此一并表示感謝。

由于本書涉及的知識面廣，需要將眾多知識很好地貫穿起來，難度較大，加之時間倉促，書中不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。

編 者

2021年2月

前言

第1章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述 1
1.1 學習任務(wù)：現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念 2
1.2 學習任務(wù)：教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)的
必要性 5
1.2.1 現(xiàn)代教育技術(shù)給教學過程帶來的
影響 5
1.2.2 信息社會教師需要具備的現(xiàn)代教育
技術(shù)能力 7
1.3 學習任務(wù)：現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與趨勢 10
1.3.1 國外現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展 10
1.3.2 我國現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展 13
1.3.3 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢 15
1.4 學習任務(wù)：學習過程與教學過程的
新變革 17
1.4.1 混合式教學 17
1.4.2 翻轉(zhuǎn)課堂教學 18
1.4.3 人工智能教育 20
1.4.4 自適應性學習 22
1.4.5 碎片化學習 23
1.5 學習活動 26
1.5.1 學習活動1：現(xiàn)代教育技術(shù)能
做什么 26
1.5.2 學習活動2：STEAM教育 28
1.6 練習與思考 29
第2章 信息化教學資源的獲取與處理 32
2.1 學習任務(wù)：文本教學資源的獲取與處理 33
2.1.1 文本教學資源的獲取 33
2.1.2 文本教學資源的簡單處理 35
2.2 學習任務(wù)：圖形圖像教學資源的獲取
與處理 36
2.2.1 圖形圖像文件的獲取 36
2.2.2 圖形圖像教學資源的處理 37
2.3 學習任務(wù)：視頻教學資源的獲取與處理 46
2.3.1 視頻文件的格式與特點 46
2.3.2 視頻教學資源的處理 46
2.4 學習任務(wù)：動畫教學資源的獲取與處理 51
2.4.1 動畫文件的格式與特點 51
2.4.2 動畫教學資源的處理 51
2.5 學習任務(wù)：音頻教學資源的獲取與處理 56
2.5.1 音頻文件的格式與特點 56
2.5.2 音頻教學資源的獲取與處理 56
2.6 學習活動 61
2.6.1 學習活動1：用GoldWave制作
朗誦作品 61
2.6.2 學習活動2：用Photoshop制作
金屬文字效果 63
2.7 練習與思考 65
第3章 PPT美化大師與Focusky展示型
課件制作 66
3.1 學習任務(wù)：多媒體課件的定義與特點 67
3.2 學習任務(wù)：多媒體課件的分類 69
3.3 學習任務(wù)：多媒體課件的設(shè)計與開發(fā) 72
3.4 學習任務(wù)：PPT美化大師的使用 74
3.4.1 PPT美化大師的安裝 74
3.4.2 PPT美化大師的使用 76
3.5 學習任務(wù)：用Focusky制作展示型課件 84
3.5.1 Focusky的基本操作 84
3.5.2 Focusky課件的美化 92
3.5.3 Focusky課件的動畫技術(shù) 95
3.5.4 Focusky課件的交互技術(shù) 97
3.5.5 Focusky課件的播放與輸出技術(shù) 100
3.6 學習活動 102
3.6.1 學習活動1：英語課件“after的
用法”的制作 102
3.6.2 學習活動2：數(shù)學說課課件“基本
不等式”的制作 105
3.7 練習與思考 107
第4章 微課設(shè)計與制作基礎(chǔ) 108
4.1 學習任務(wù)：認識微課 109
4.1.1 微課的定義 109
4.1.2 微課的產(chǎn)生與發(fā)展 110
4.1.3 微課的組成 111
4.1.4 微課的特點 112
4.1.5 微課的類型 113
4.1.6 微課的應用 115
4.2 學習任務(wù)：微課的開發(fā)模式 117
4.2.1 微課制作的準備 117
4.2.2 微課的教學設(shè)計 119
4.2.3 制作課件 120
4.2.4 微課視頻的錄制 120
4.2.5 微課的后期制作 121
4.3 學習任務(wù)：微課制作的教學設(shè)計 122
4.3.1 教材要點的處理—定教學內(nèi)容 123
4.3.2 方法與策略的設(shè)計—定教學策略 123
4.3.3 導入方式的甄選—定課題引入 126
4.3.4 教學流程的構(gòu)建—定課程結(jié)構(gòu) 126
4.3.5 微課腳本撰寫—定操作指南 127
4.3.6 微任務(wù)的設(shè)計—定評價反饋 128
4.3.7 課堂小結(jié)的設(shè)計—定結(jié)課 128
4.4 學習任務(wù)：微課制作的關(guān)鍵技術(shù) 129
4.4.1 拍攝類 129
4.4.2 錄屏類 130
4.4.3 軟件類 131
4.4.4 基于H5移動終端類 132
4.5 學習活動 134
4.5.1 學習活動1：信息技術(shù)微課
—數(shù)據(jù)的高級篩選 134
4.5.2 學習活動2：小學科學微課
—《沉與浮》 140
4.6 練習與思考 144
第5章 Camtasia Studio制作錄屏式微課 147
5.1 學習任務(wù)：錄制微課視頻 148
5.1.1 錄制微課視頻 148
5.1.2 微課錄制項目的管理 150
5.1.3 微課錄制時間軸操作 153
5.2 學習任務(wù)：微課視音頻的編輯 158
5.2.1 微課視音頻的分離與分割 158
5.2.2 微課視音頻的編輯 159
5.3 學習任務(wù)：微課視頻的注釋和字幕 162
5.4 學習任務(wù)：微課視頻的效果編輯 170
5.5 學習任務(wù)：微課視頻輸出技術(shù) 179
5.6 學習活動 181
5.6.1 學習活動1：用Camtasia Studio軟件
為英語視頻自動添加英文字幕 181
5.6.2 學習活動2：片頭動畫制作 184
5.7 練習與思考 185
第6章 萬彩動畫大師制作動畫式微課 187
6.1 學習任務(wù)：認識萬彩動畫大師 188
6.2 學習任務(wù)：基本操作 190
6.3 學習任務(wù)：對象元素的編輯 195
6.4 學習任務(wù)：時間軸的使用 206
6.4.1 時間軸的基本操作 206
6.4.2 時間軸的高級操作 213
6.5 學習任務(wù)：動畫發(fā)布 220
6.6 學習活動 222
6.6.1 學習活動1：巧用鏡頭實現(xiàn)膠片
播放動畫效果 222
6.6.2 學習活動2：同屏多情景展示動畫 224
6.7 練習與思考 225
第7章 Articulate Storyline 3制作交互式微課 227
7.1 學習任務(wù)：Articulate Storyline 3基本
認識 228
7.2 學習任務(wù)：Articulate Storyline 3幻燈片
制作 229
7.2.1 模板類幻燈片 230
7.2.2 基本版式幻燈片 230
7.2.3 測試題類幻燈片 231
7.2.4 錄屏幻燈片 232
7.3 學習任務(wù)：Articulate Storyline 3對象
元素的編輯 233
7.3.1 插入圖片及屬性設(shè)置 233
7.3.2 插入截圖及屬性設(shè)置 237
7.3.3 插入形狀及屬性設(shè)置 238
7.3.4 插入人物角色及屬性設(shè)置 240
7.3.5 插入音頻及屬性設(shè)置 242
7.3.6 插入視頻及屬性設(shè)置 244
7.3.7 插入動畫及屬性設(shè)置 247
7.3.8 插入網(wǎng)絡(luò)對象及屬性設(shè)置 248
7.3.9 插入文本和表格 249
7.3.10 插入滾動面板 250
7.3.11 插入標記及屬性設(shè)置 251
7.4 學習任務(wù)：Articulate Storyline 3交互
制作 253
7.4.1 層的操作 253
7.4.2 按鈕 255
7.4.3 觸發(fā)器 257
7.4.4 動畫效果 266
7.4.5 時間軸 267
7.5 學習任務(wù)：自定義播放器與課程發(fā)布 268
7.6 學習活動 271
7.6.1 學習活動1：學前教育課件
—找規(guī)律 271
7.6.2 學習活動2：小學語文自主學習微課
—荷塘月色 275
7.7 練習與思考 285
第8章 智慧教育 286
8.1 學習任務(wù)：智慧教育概述 287
8.1.1 智慧教育的概念 287
8.1.2 智慧教育的內(nèi)涵 287
8.1.3 智慧教育的特征 287
8.2 學習任務(wù)：智慧教學模式設(shè)計 292
8.2.1 傳統(tǒng)的教學模式 293
8.2.2 智慧課堂教學模式 294
8.3 學習任務(wù)：混合式教學法及案例設(shè)計 297
8.3.1 混合式教學的內(nèi)涵及特征 297
8.3.2 混合式教學案例 298
8.4 學習任務(wù)：互動式教學設(shè)計 303
8.4.1 互動式教學的內(nèi)涵及特征 303
8.4.2 互動式教學方法的分類 304
8.4.3 互動式教學設(shè)計的要求 305
8.5 學習活動 308
8.5.1 學習活動1：雨課堂智慧教學活動
設(shè)計 308
8.5.2 學習活動2：藍墨云班課智慧教學
活動設(shè)計 311
8.6 練習與思考 313
參考文獻 315
附錄 練習與思考答案 316

1. 零基礎(chǔ)玩轉(zhuǎn)國產(chǎn)大模型DeepSeek [徐永冰 張帥 編著]
2. 網(wǎng)絡(luò)工程師5天修煉（適配第6版考綱） [主編　朱小平 施游]
3. 信息系統(tǒng)項目管理師考試32小時通關(guān)（適用第4版考綱） [薛大龍]
4. 信息系統(tǒng)管理工程師考試32小時通關(guān)（適配第2版考綱） [薛大龍　劉偉]
5. 土木工程材料檢測實訓 [洪曉江 達則曉麗 錢波]
6. 科技信息檢索與論文寫作實用教程 [李振華]
7. 傳統(tǒng)山水畫論解讀與實踐 [陳鈉 著]
8. Python數(shù)據(jù)庫編程 [主編 殷樹友 邢 翀]
9. 計算機基礎(chǔ)實訓指導 [主編 袁春萍 朱妮]
10. 嵌入式人工智能技術(shù)應用（數(shù)字教材） [主編 胡娜 楊國勇 晏廷榮]
11. Vienna整流器技術(shù) [桂存兵 著]
12. 變頻器與伺服應用 [陳剛 葉云飛]
13. 物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實踐 [湯琳 李敏]
14. 爐邊夜話——深入淺出話AI [汪建　著]
15. 電商運營與管理 [鐘肖英 陳瀟]
16. Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 [主編 姜春磊 陳虹潔]
17. 信息技術(shù)基礎(chǔ)（Windows 10+WPS Office）（微課版） [主編　石利平　田輝平　謝盛嘉]
18. 人工智能應用 [主編　陳　萍　劉培培　陳孟軍]
19. 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 [主編　劉志堅]
20. 高級辦公應用項目教程 [主編 屈晶 趙成麗]
21. 微信小程序開發(fā)項目實戰(zhàn)（微課版） [主編 黃龍泉 郭峰 朱倩]
22. 企業(yè)檔案工作實戰(zhàn)寶典百問百答 [華俊 盧秀英 邵甜甜 著]
23. 計算機網(wǎng)絡(luò)原理及應用 [主編 唐繼勇 葉坤 孫夢娜]
24. 大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) [主編 王麗莉 王 楊]
25. 船舶輔機 [主編 王連海 于洋 姜淑翠]
26. 大學生就業(yè)指導 [主編 王麗莉 董宴廷]
27. 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計師章節(jié)習題與考點特訓 [主編 薛大龍 鄒月平]
28. 高校學生工作探索與實踐 [郭亮 著]
29. 大學生情商管理 [方雄 著]
30. 2023年長沙市會展業(yè)發(fā)展報告 [主編 周棟良]