按照《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成〔2011〕12 號）、《教育部、財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成〔2011〕11 號）文件部署，根據(jù)《關(guān)于報送高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2014）的通知》（教職成司函〔2013〕227 號）文件要求，江蘇省以全省82所獨立設(shè)置高職高專院校中的79所（下同）上報教育部的2012.9.1～2013.8.31《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺V2.13版》和《江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺分析系統(tǒng)》的數(shù)據(jù)為主要依據(jù)，結(jié)合教育統(tǒng)計年報，并參考了全省79所高職院校《高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2014）》及相關(guān)的第三方評價數(shù)據(jù)，開展了深入的數(shù)據(jù)分析，形成了《江蘇省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2014）》。

1. 學(xué)生成長與發(fā)展
1.1 就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，就業(yè)率全國領(lǐng)先 1
1.2 實踐創(chuàng)新能力不斷提升，技能競賽成績優(yōu)異 5
1.3 學(xué)生全面發(fā)展，升學(xué)通道拓寬 8
2. 學(xué)校改革與成效
2.1 推進機制創(chuàng)新，校企合作進入“3G”時代 12
2.2 加強專業(yè)集群建設(shè)，“三鏈”耦合優(yōu)化專業(yè)布局 15
2.3 建設(shè)“兩大支柱”，打造高職“升級版” 17
2.4 不斷深化對外合作交流，國際競爭力不斷增強 22
3. 政府政策與經(jīng)費
3.1 加大投入，優(yōu)化政策環(huán)境 25
3.2 構(gòu)造現(xiàn)代職教體系，搭建人才成長“立交橋” 28
3.3 信息化引領(lǐng)現(xiàn)代化，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合 29
4. 辦學(xué)績效與貢獻
4.1 開展績效分析評價，提高辦學(xué)效益 31
4.2 加強技術(shù)研發(fā)，提升服務(wù)能力 35
4.3 建設(shè)大學(xué)科技園，成為區(qū)域人才“蓄水池”和“海綿” 39
5. 挑戰(zhàn)與建議
5.1 轉(zhuǎn)型升級對高職提出更高要求，需著力推進產(chǎn)教深度融合和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新 42
5.2 技術(shù)技能精英人才培養(yǎng)體系有待建立，需著力深化教育教學(xué)改革 43
5.3 教學(xué)資源開放共享面臨諸多障礙，需著力完善相關(guān)機制 44

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