以行動(dòng)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐為基礎(chǔ)，按照典型性、對知識和能力的覆蓋性、可行性原則，遵循認(rèn)知規(guī)律與能力的形成規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)載體，梳理理論知識，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在職業(yè)情境中“學(xué)中做、做中學(xué)”。

打破傳統(tǒng)教材按章節(jié)劃分理論知識的方法，將理論知識按照相應(yīng)教學(xué)載體進(jìn)行重構(gòu)，并對知識內(nèi)容以不同方式進(jìn)行層面劃分，如任務(wù)分析、任務(wù)資訊、任務(wù)實(shí)施、知識拓展等。

根據(jù)本課程的內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)情況，我們?yōu)楸窘滩木帉懥伺涮椎墓ぷ魅蝿?wù)書，根據(jù)學(xué)生對任務(wù)書的完成情況補(bǔ)充、更新教材內(nèi)容，滿足教學(xué)需要，提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)教材的靈活性。

增加課外項(xiàng)目，便于學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，并可作為階段性考核項(xiàng)目，增加練習(xí)種類，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。

為落實(shí)“課崗證融通，實(shí)境化歷練”人才培養(yǎng)模式改革，滿足高等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)的要求，使學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)的需要，在山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)期間，我校組織課程組有關(guān)人員和企業(yè)的能工巧匠與技術(shù)人員編寫了本教材。

本教材的編寫貫徹了“以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心”的理念和“實(shí)用、夠用、好用”的原則，以典型案例為載體組織內(nèi)容，具有以下特色：

（1）以行動(dòng)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐為基礎(chǔ)，按照典型性、對知識和能力的覆蓋性、可行性原則，遵循認(rèn)知規(guī)律與能力的形成規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)載體，梳理理論知識，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在職業(yè)情境中“學(xué)中做、做中學(xué)”。

（2）打破傳統(tǒng)教材按章節(jié)劃分理論知識的方法，將理論知識按照相應(yīng)教學(xué)載體進(jìn)行重構(gòu)，并對知識內(nèi)容以不同方式進(jìn)行層面劃分，如任務(wù)描述、任務(wù)資訊、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、知識拓展等。通過任務(wù)的完成使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以致用，與傳統(tǒng)的理論灌輸有著本質(zhì)的區(qū)別。

（3）根據(jù)本課程的內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)情況，我們?yōu)楸窘滩木帉懥伺涮椎墓ぷ魅蝿?wù)書，根據(jù)學(xué)生對任務(wù)書的完成情況補(bǔ)充、更新教材內(nèi)容，滿足教學(xué)需要，提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)教材的靈活性。

（4）增加課外項(xiàng)目，便于學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，并可作為階段性考核項(xiàng)目，增加練習(xí)種類，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，對技能型人才的要求也越來越高。作為培養(yǎng)技能型“雙高”人才的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式及教材已不能完全適應(yīng)現(xiàn)今的教學(xué)要求。本教材根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的需求對內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，補(bǔ)充了一些新知識，使教材更規(guī)范、更實(shí)用。

本書由李敏、鹿業(yè)勃、許洪龍任主編，范振瑞、張翠玲、韓俊青、吳孝慧任副主編，博寧福田智能通道（青島）有限公司的肖銀川任主審。

由于時(shí)間倉促及編者水平有限，書中難免有疏漏和錯(cuò)誤之處，懇請廣大讀者批評指正。

編 者

2015年12月

單元一 PLC基本控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
項(xiàng)目1 設(shè)計(jì)調(diào)試工作臺(tái)自動(dòng)往返PLC控制系統(tǒng) 2
項(xiàng)目2 設(shè)計(jì)調(diào)試三相異步電動(dòng)機(jī)的星―角降壓起動(dòng)PLC控制系統(tǒng) 35
項(xiàng)目3 設(shè)計(jì)調(diào)試送料小車三點(diǎn)往返運(yùn)行PLC控制系統(tǒng) 46
項(xiàng)目4 設(shè)計(jì)調(diào)試軋鋼機(jī)PLC控制系統(tǒng) 54
單元二 PLC順序控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
項(xiàng)目1 設(shè)計(jì)調(diào)試自動(dòng)送料裝車PLC控制系統(tǒng) 62
項(xiàng)目2 設(shè)計(jì)調(diào)試全自動(dòng)洗衣機(jī)PLC控制系統(tǒng) 73
項(xiàng)目3 設(shè)計(jì)調(diào)試液體混合PLC控制系統(tǒng) 82
項(xiàng)目4 設(shè)計(jì)調(diào)試十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng) 89
單元三 PLC功能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
項(xiàng)目1 設(shè)計(jì)調(diào)試廣告牌循環(huán)彩燈PLC控制系統(tǒng) 104
項(xiàng)目2 設(shè)計(jì)調(diào)試晝夜報(bào)時(shí)器PLC控制系統(tǒng) 112
項(xiàng)目3 設(shè)計(jì)調(diào)試四路搶答器PLC控制系統(tǒng) 119
項(xiàng)目4 設(shè)計(jì)調(diào)試機(jī)械手PLC控制系統(tǒng) 136
項(xiàng)目5 設(shè)計(jì)調(diào)試噴泉燈光PLC控制系統(tǒng) 149
附錄一 西門子PLC指令集 157
附錄二 S7-200的特殊存儲(chǔ)器（SM）標(biāo)志位 161
附錄三 S7-200仿真軟件Simulation簡介 164
課外項(xiàng)目1 自動(dòng)門PLC控制系統(tǒng) 166
課外項(xiàng)目2 四相步進(jìn)電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng) 168
課外項(xiàng)目3 三相六拍步進(jìn)電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng) 170
課外項(xiàng)目4 飲料灌裝生產(chǎn)流水線控制系統(tǒng) 172
課外項(xiàng)目5 車庫車輛出入庫管理控制系統(tǒng) 174
課外項(xiàng)目6 自動(dòng)成型機(jī)PLC控制系統(tǒng) 176
課外項(xiàng)目7 供水系統(tǒng)水泵控制系統(tǒng) 178
參考文獻(xiàn) 180

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6. 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)實(shí)踐指導(dǎo)（openEuler版） [主編 秦光 曾陳萍 岳付強(qiáng)]
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8. 航海類院校體育教育教學(xué)研究 [張利超 李寧 著]
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19. 基于AE與C#的地理信息系統(tǒng)二次開發(fā) [李小根 賈艷昌 喬翠平 姜彤 ]
20. 2023年長沙市文化和旅游業(yè)發(fā)展報(bào)告 [主編 陳莉]
21. 舞臺(tái)化妝造型設(shè)計(jì) [主編 劉思彤 張 濤 張憶雨]
22. 產(chǎn)教融合視角高校體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究 [楊柳青 葉華兵 著]
23. 知識圖譜及應(yīng)用案例 [張善文 黃文準(zhǔn) 于長青 陳明淑]
24. Python程序設(shè)計(jì)案例教程（微課版） [主編　石利平　田輝平　余以勝]
25. 皓月繁星：青少年兒童心理成長手冊 [主　編　林贊歌 副主編　杜志南]
26. 材料力學(xué) [章寶華 趙新勝 徐斌]
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29. 黃河海勃灣水利樞紐防凌安全運(yùn)行 [王戰(zhàn)領(lǐng) 王叢發(fā) 范瑜彬 著]
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