大學語文

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【作 者】張春穎 呂雅清 楊賽楠
【I S B N 】978-7-5170-3390-5
【責任編輯】宋俊娥
【適用讀者群】本專通用
【出版時間】2015-09-07
【開 本】16開
【裝幀信息】平裝(光膜)
【版 次】第1版第1次印刷
【頁 數】300
【千字數】339
【印 張】18.75
【定 價】¥30
【叢 書】應用技術型高等教育“十二五”規劃教材
【備注信息】
簡介
本書特色
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本書分為兩部分,第一部分文學鑒賞,編錄了課程中的主講作品與部分選讀作品,并按照不同主題劃分為十一個單元,主要圍繞當代學子青春境況,設定內容架構,以幫助學生正確認識人與自然、人與社會、人與人之間的關系,科學理解優美而豐富的人生,啟迪其思想,完美其精神,主要內容包括: 大學之道、青春之歌、愛情之路、仁愛之美、良善之德、敬畏之心、自然之韻、自我之悟、自由之頌、希望之旅和堅忍之志。第二部分應用文寫作,共分五個單元,其目的是使學生了解基本的應用文寫作理論知識,具備基本的應用文寫作能力及文章分析與處理能力,為寫畢業論文做好必要的知識準備,主要內容包括:應用文寫作概論、公文的寫作、事務文書寫作、財經文書寫作、科技文書寫作。
大學是社會文化繁榮發展的重要基地,是傳授知識的重要場所,是繼承和弘揚偉大文明成果的重要平臺。大學語文課程承擔著文化素質教育的艱巨使命,我們應該把人類優秀文化傳統和民族精神傳授給大學生。因此,我們一直認為,大學語文課程是一門為大學生“精神成人”提供堅實價值根基的公共課程。大學語文教育可以通過引導學生感受、領悟語言文字的巨大魅力而引領追問人生問題。大學生應當從我們的母語中探索語言文學的審美、社會文化的認知和自我心靈的完善。因此,語言文學的審美當然是出發點。從語言文學出發“向外走”,我們碰觸的是社會文化的現實;從語言文學出發“向內走”,我們開掘的是支撐生命的心靈。因此,大學語文課程的主要目的在于通過實現工具性與人文性的統一,適應當代人文社會科學與自然科學交叉滲透的發展趨勢,塑造學生健全的人格,增進對生命的理解和珍惜,提升思想境界,培養具有全面素養的高素質人才。
基于這種認識,我們確定了大學語文課程的基本思路。在幫助學生增強閱讀、表達和寫作能力的同時,培養學生搜集材料、形成觀點、進行推理論證的邏輯思維能力,激發學生的文學創造性思維能力。通過對作品的解讀、賞析,引導學生在中學語文學習的基礎上進一步拓寬視野、啟蒙心智、健全人格,培養學生健康的審美情趣,提升文化素養和品位。
以此為根據,本教材精心編排,以期達到大學語文教育的最終效果。本教材分為兩部分,第一部分編錄了課程中的主講作品與部分選讀作品,并按照不同主題劃分為十一個單元,主要圍繞當代學子青春境況,設定內容架構,以幫助學生正確認識人與自然、人與社會、人與人之間的關系,科學理解優美而豐富的人生,啟迪其思想,完美其精神。第二部分共分五個單元,內容為應用文寫作,其目的是使學生了解基本的應用文寫作理論知識,具備基本的應用文寫作能力及文章分析與處理能力,為寫畢業論文做好必要的知識準備。
本書由大學語文課程主講教師張春穎、呂雅清、楊賽楠擔任主編,具體編寫分工是:呂雅清編寫了第一部分中第一、二、三、四單元(共計105千字);楊賽楠編寫了第一部分中第五、六、七、八單元(共計112千字);張春穎編寫了第一部分中第九、十、十一單元及第二部分(共計122千字)。參加本書素材選取、編寫大綱討論及校對工作的還有文化素質教研室主任畢孟琴。
本書編寫過程中,為確保選文、作者簡介及注釋的準確與完整,編者翻閱了大量資料,參考了許多相關教材,在此向各書作者表示衷心感謝!但由于種種原因,未能與部分作品的作者取得聯系,在此表示誠摯歉意!同時,由于能力所限,時間倉促,書中難免有不足之處,敬請各位專家及廣大讀者批評指正。
編 者
2015年5月
第一單元 大學之道
就任北京大學校長之演說 3
耶魯的狷介 5
霧里的劍橋 12
大學之道 18
問題與討論 19
第二單元 青春之歌
十八歲出門遠行 21
假如生活欺騙了你 26
發現 27
兒子 我為什么要求你讀書 32
要有敢做我自己的膽量 35
問題與討論 37
第三單元 愛情之路
寂寞 39
瑪麗婭的礁石 44
白鳥•當你老了 50
致橡樹 52
傷逝—涓生的手記 54
問題與討論 66
第四單元 仁愛之美
孔子二則 68
蓼莪 70
杜甫詩二首 72
李白詩二首 73
在諾貝爾和平獎頒獎大會上的演講 74
問題與討論 78
第五單元 良善之德
孟子四則 80
傳習錄 82
善良 83
夜行孔雀睛 85
當今的道德問題 90
廉恥 93
問題與討論 95
第六單元 敬畏之心
在哈爾蓋仰望星空 97
遠處的青山 98
敬畏生命 101
崇高的母性 104
謙卑地使用權力—評華盛頓 109
絕處逢生 114
問題與討論 120
第七單元 自然之韻
知北游(節選) 122
像山那樣思考 125
故都的秋 127
終南別業 130
石壁精舍還湖中作 131
水仙 132
聽泉 133
問題與討論 135
第八單元 自我之悟
橋 137
《吉檀迦利》三則 138
駝背小人 140
懺悔錄(節選) 142
問題與討論 151
第九單元 自由之頌
海鷗喬納森 153
自由頌 160
容忍與自由 164
一只特立獨行的豬 169
我的世界觀 172
問題與討論 175
第十單元 希望之旅
人間詞話 177
槳聲燈影里的秦淮河 178
少年中國說(節選) 184
尋夢者 186
《激流》總序 188
問題與討論 190
第十一單元 堅忍之志
陽光中的向日葵 192
西西弗的神話 193
沒有一棵小草自慚形穢 196
信客 199
人生頌 204
雪落在中國的土地上 206
問題與討論 209
第二部分 應用文寫作
第一單元 應用文寫作概論 211
第一節 應用文的性質與特點 212
第二節 應用文的內容與結構 213
第三節 應用文的語言要求與表達方式 216
第二單元 公文的寫作 219
第一節 公文寫作概論 220
第二節 通知與通報的寫作 224
第三節 請示與報告的寫作 234
第三單元 事務文書寫作 240
第一節 事務文書概論 241
第二節 常用事務文書的寫作 242
第四單元 財經文書寫作 259
第一節 財經文書概論 260
第二節 常用財經文書的寫作 261
第五單元 科技文書寫作 274
第一節 科技論文 275
第二節 科技實驗報告 287
第三節 畢業論文 289
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