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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

中國(guó)水利水電出版社
    【作 者】主 編 姜國(guó)權(quán) 姜福佳 【I S B N 】978-7-5170-8399-3 【責(zé)任編輯】周益丹 【適用讀者群】高職高專(zhuān) 【出版時(shí)間】2020-03-06 【開(kāi) 本】16開(kāi) 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁(yè) 數(shù)】232 【千字?jǐn)?shù)】262 【印 張】14.5 【定 價(jià)】42 【叢 書(shū)】高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材 【備注信息】
圖書(shū)詳情

    2012年,教育部印發(fā)了《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》(教高廳〔2012〕4號(hào)),明確“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是面向全體高校學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程,要納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。通知中所附的“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱(試行),是各高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范性文件。本書(shū)基本遵循該大綱編寫(xiě),共分為八章,主要介紹了創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、商業(yè)模式開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)融資、新企業(yè)的開(kāi)辦、新企業(yè)的成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了,有助于讀者理解和掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

    本書(shū)立足于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際,可作為高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的教材,也可供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作者學(xué)習(xí)參考。

    立足于高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際,講述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。

    選用典型的創(chuàng)業(yè)案例和新穎的閱讀材料,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識(shí)的理解與掌握,幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。

    注重實(shí)踐、突出實(shí)用性,全面、準(zhǔn)確地講述我國(guó)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一系列法律法規(guī)和方針政策,幫助學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與控制。

    前 言

    2002年,教育部確立在清華大學(xué)等9所高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)工作;2012年,教育部印發(fā)《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》(教高廳〔2012〕4號(hào)),明確“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是面向全體高校學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程,要納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,不少于32學(xué)時(shí)、不低于2學(xué)分;2015年,國(guó)務(wù)院辦公廳頒布了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)),要求各高校落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任,“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為國(guó)家戰(zhàn)略,創(chuàng)業(yè)教育也迎來(lái)了嶄新的春天。新時(shí)代對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的要求向現(xiàn)階段缺乏相應(yīng)師資和教材的現(xiàn)狀提出了新的挑戰(zhàn),但是同時(shí)也為高校教師提供了一個(gè)全新的發(fā)展方向與機(jī)會(huì)。

    我國(guó)各高等院校的一線就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員在國(guó)家就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作方針政策的指引下,積極探索,努力鉆研,力爭(zhēng)將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)最前沿的理論知識(shí)“本土化”,并試著探索結(jié)合本學(xué)校自身的實(shí)際情況,努力將知識(shí)“校本化”。長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與學(xué)院實(shí)際情況相結(jié)合,搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,加強(qiáng)校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作,以“新型項(xiàng)目化教學(xué)”為基礎(chǔ),引導(dǎo)教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。2016年1月,長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院眾創(chuàng)空間被科技部認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間”。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的新形勢(shì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的新任務(wù),我們探索應(yīng)用型高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育模式,組織編寫(xiě)了這部針對(duì)性、時(shí)效性較強(qiáng)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程。

    本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中借鑒、參考了相關(guān)的著作和研究成果等資料,在此對(duì)這些創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家表示衷心的感謝。另外,因編者隊(duì)伍較年輕,相對(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn),本書(shū)存在偏頗之處在所難免,誠(chéng)懇希望專(zhuān)家和同行批評(píng)指正。

    編 者

    2019年9月

    前言
    第一章 創(chuàng)業(yè)概論 1
    第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的含義 1
    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的類(lèi)型 4
    一、按照創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分類(lèi) 4
    二、按照創(chuàng)業(yè)內(nèi)容分類(lèi) 5
    三、按照創(chuàng)業(yè)主體分類(lèi) 5
    第三節(jié) 有關(guān)創(chuàng)業(yè)理論的研究 6
    一、熊彼特的創(chuàng)新理論 7
    二、馬斯洛需求層次理論 8
    三、格林豪斯職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 10
    第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展 12
    一、創(chuàng)業(yè)精神的含義與內(nèi)涵 12
    二、創(chuàng)業(yè)精神與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展 13
    三、創(chuàng)業(yè)精神的作用與培育 17
    第五節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義 19
    一、緩解與日俱增的就業(yè)壓力 21
    二、有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生價(jià)值 21
    三、引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神 22
    四、有利于塑造我國(guó)未來(lái)的企業(yè)家群體 22
    第六節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 22
    一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵 23
    二、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系 25
    第二章 創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 28
    第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者 29
    一、創(chuàng)業(yè)者概述 29
    二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) 30
    三、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)及其驅(qū)動(dòng)因素 35
    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 39
    一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念 39
    二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建 42
    三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理 45
    第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)力 50
    一、創(chuàng)業(yè)者的思考力 50
    二、創(chuàng)業(yè)者的決策力 52
    三、創(chuàng)業(yè)者的執(zhí)行力 53
    第三章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 55
    第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與評(píng)價(jià) 56
    一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念與特征 56
    二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的種類(lèi)與來(lái)源 58
    三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別 62
    四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià) 66
    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與防范 71
    一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)概述 71
    二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與防范的具體方法 72
    第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇 77
    一、適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域 77
    二、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的環(huán)境支持 78
    第四章 商業(yè)模式的開(kāi)發(fā) 81
    第一節(jié) 商業(yè)模式 81
    一、商業(yè)模式的定義、本質(zhì)和要素 81
    二、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路和過(guò)程 82
    三、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)方法 83
    第二節(jié) 商業(yè)模式畫(huà)布 85
    一、商業(yè)模式畫(huà)布概述 85
    二、商業(yè)模式畫(huà)布要素分析 86
    第三節(jié) 我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式 90
    一、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè) 91
    二、加盟創(chuàng)業(yè) 92
    三、兼職創(chuàng)業(yè) 97
    四、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè) 98
    五、概念創(chuàng)業(yè) 98
    第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的研究 100
    一、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)市場(chǎng)選擇 101
    二、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略 107
    三、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)控制 117
    第五章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 122
    第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃概述 124
    一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的概念 124
    二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用體現(xiàn) 124
    三、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作 125
    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的種類(lèi)及撰寫(xiě)步驟、規(guī)范及原則 128
    一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的概念 128
    二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的分類(lèi) 128
    三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě) 128
    第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容 131
    第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的推廣 141
    一、準(zhǔn)備充分 141
    二、注意互動(dòng) 142
    三、少用技術(shù)詞匯 142
    四、突出的溝通表達(dá)能力 142
    五、其他應(yīng)該注意的問(wèn)題 142
    第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的評(píng)價(jià) 142
    一、評(píng)價(jià)要素 142
    二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 143
    第六章 創(chuàng)業(yè)融資 148
    第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資概述 149
    一、創(chuàng)業(yè)融資的概念 149
    二、創(chuàng)業(yè)融資的注意事項(xiàng) 150
    三、創(chuàng)業(yè)融資的意義 151
    四、創(chuàng)業(yè)融資的基本原則 152
    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的方式 152
    一、權(quán)益融資和債權(quán)融資 153
    二、內(nèi)部融資和外部融資 154
    三、直接融資和間接融資 155
    四、長(zhǎng)期融資和短期融資 155
    第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的渠道 155
    一、商業(yè)融資 155
    二、應(yīng)收賬款融資 156
    三、租賃融資 156
    四、典當(dāng)融資 157
    五、基金資助 157
    六、銀行融資 160
    七、風(fēng)險(xiǎn)投資 162
    八、其他途徑 164
    第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的程序 166
    一、融資前準(zhǔn)備 166
    二、融資方案策劃 168
    三、融資資料準(zhǔn)備與談判 171
    第七章 新企業(yè)的開(kāi)辦 177
    第一節(jié) 新企業(yè)的法律形式 179
    一、有限責(zé)任公司 179
    二、一人有限責(zé)任公司 180
    三、合伙企業(yè) 180
    四、個(gè)人獨(dú)資企業(yè) 180
    五、個(gè)體工商戶 181
    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者選擇企業(yè)法律形式的方式 182
    一、根據(jù)創(chuàng)業(yè)者數(shù)量選擇 182
    二、根據(jù)創(chuàng)業(yè)者所具備的資金條件選擇 183
    三、根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)偏好選擇 184
    第三節(jié) 新企業(yè)的注冊(cè)登記流程 186
    一、企業(yè)注冊(cè)登記時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備提交的文件 186
    二、注冊(cè)步驟 188
    第四節(jié) 新企業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)入模式與程序 190
    一、通過(guò)新建企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng) 190
    二、通過(guò)并購(gòu)現(xiàn)有企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng) 192
    三、特許經(jīng)營(yíng) 197
    第五節(jié) 新企業(yè)的社會(huì)責(zé)任及其承擔(dān) 202
    一、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵 202
    二、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān) 204
    第八章 新企業(yè)的成長(zhǎng) 206
    第一節(jié) 企業(yè)成長(zhǎng)的概念 206
    第二節(jié) 企業(yè)成長(zhǎng)的生命周期管理 207
    第三節(jié) 新企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)略 210
    一、新企業(yè)適用戰(zhàn)略 210
    二、新企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 212
    第四節(jié) 新企業(yè)的文化 214
    一、新企業(yè)文化的內(nèi)涵 215
    二、新企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用 215
    三、新企業(yè)文化培育的核心內(nèi)容 217
    參考文獻(xiàn) 222





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