每個項目作為一個章節(jié)，按照網(wǎng)絡(luò)規(guī)模由小到大、技術(shù)涵蓋內(nèi)容由少到多、層層遞進(jìn)的方式來組織教材內(nèi)容。

每個項目按照" 項目導(dǎo)引→項目描述→項目分析→任務(wù)分解→知識準(zhǔn)備→任務(wù)實施" 的層次流程對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化。

將一些純理論的內(nèi)容合理應(yīng)用到具體的實踐案例中去介紹，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時自然而然地掌握工作知識，達(dá)到相應(yīng)的實踐效果，真正做到理論與實踐結(jié)合，能夠?qū)W以致用。

20世紀(jì)末以來是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最快的時期，誕生了百度、騰訊、淘寶等一個又一個互聯(lián)網(wǎng)的傳奇，“網(wǎng)絡(luò)就是計算機”“網(wǎng)絡(luò)無處不在”正在變成現(xiàn)實。云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等更是令人眼花繚亂，因特網(wǎng)時代的名言“在網(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”已經(jīng)不能描繪變化了的場景，網(wǎng)絡(luò)的邊界進(jìn)一步拓展到物理世界，計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展并沒有停留在因特網(wǎng)時代，泛在計算的時代已經(jīng)來臨。

本書第一版自2010年完成后，于2012年被原教育部高職高專計算機教學(xué)指導(dǎo)委員會評為優(yōu)秀教材，已經(jīng)在教學(xué)中連續(xù)使用了五年，這期間計算機網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)生了翻天覆地的變化。為了更好地適應(yīng)教學(xué)的要求，在認(rèn)真聽取有關(guān)高校教師和讀者的反饋意見后，結(jié)合計算機類和電子信息類各專業(yè)的教學(xué)特點，修正了第一版教材中的錯漏和不妥之處，如修訂了全書中的一些圖表和文字錯誤；調(diào)整了部分章節(jié)的順序，如將分組交換技術(shù)從項目二調(diào)整到項目一中，將IP地址的概念從項目五調(diào)整到項目二中進(jìn)行介紹；增加了部分計算機網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，如云計算、物聯(lián)網(wǎng)、IPv6、移動互聯(lián)網(wǎng)、高速以太網(wǎng)技術(shù)和量子密碼技術(shù)等；刪減了已經(jīng)過時或難于理解而后續(xù)課程應(yīng)用不多的內(nèi)容，如RS232-C接口標(biāo)準(zhǔn)、ICMP報文的格式及選項等；改變了難于理解而較為重要的內(nèi)容的敘述方式，使之更淺顯易懂，如對IP數(shù)據(jù)報的轉(zhuǎn)發(fā)過程，在敘述的時候和生活中出差旅行例子進(jìn)行類比；優(yōu)化了部分工作任務(wù)，使配備案例貼近實際應(yīng)用，更具操作性、更易學(xué)生理解，如將工作任務(wù)使用Wireshark捕獲并分析協(xié)議數(shù)據(jù)包替代使用Etherpeek捕獲并分析協(xié)議數(shù)據(jù)包；保留了部分不流行或落后內(nèi)容，如物理層上的設(shè)備中繼器和集線器、總線以太網(wǎng)技術(shù)等，已經(jīng)退出歷史的舞臺，但背后的技術(shù)思想?yún)s常常被傳承下來，并成為創(chuàng)新的起點。鑒于此，在構(gòu)思這本教程時，作者認(rèn)為，成熟的協(xié)議體系及其背后的技術(shù)思想，應(yīng)該是教材和教學(xué)強調(diào)的重點，也是開啟學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)悟性的鑰匙。

本書共分七大項目，每個項目作為一個章節(jié)，按照網(wǎng)絡(luò)規(guī)模由小到大、技術(shù)涵蓋內(nèi)容由少到多、層層遞進(jìn)的方式來組織教材內(nèi)容。這個過程基本符合人們的認(rèn)識規(guī)律，也基本符合TCP/IP網(wǎng)絡(luò)體系的層次結(jié)構(gòu)。

項目一：認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)。圍繞計算機網(wǎng)絡(luò)是什么這一主題，通過完成參觀計算機網(wǎng)絡(luò)、制作標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線和繪制計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞裙ぷ魅蝿?wù)，讓讀者領(lǐng)會計算機網(wǎng)絡(luò)的概念和組成。

項目二：探索處理計算機網(wǎng)絡(luò)問題的方法。圍繞解決計算機網(wǎng)絡(luò)的基本工作原理這個最本質(zhì)的問題，通過完成使用超級終端傳輸文件和使用Wireshark捕獲并分析協(xié)議數(shù)據(jù)包等工作任務(wù)，使讀者深刻理解OSI/RM和TCP/IP分層模型的內(nèi)涵。

項目三：組建和管理小型辦公網(wǎng)絡(luò)。圍繞單段線路上的數(shù)據(jù)如何傳輸這一主題，通過完成組建對等式共享網(wǎng)絡(luò)和使用ADSL接入Internet兩個工作任務(wù)，使讀者深刻理解數(shù)據(jù)通信的基本概念和物理層協(xié)議。

項目四：組建和管理局域網(wǎng)。將視野擴展到小范圍多主機之間的通信問題上，通過完成組建交換式局域網(wǎng)和管理交換式局域網(wǎng)兩個工作任務(wù)，使讀者理解局域網(wǎng)是如何工作的。

項目五：實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。將計算機網(wǎng)絡(luò)的連接和通信范圍擴展到多個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過完成規(guī)劃公司網(wǎng)絡(luò)IP地址、配置與調(diào)試網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備及配置靜態(tài)路由和動態(tài)路由三個工作任務(wù)，使讀者能夠?qū)崿F(xiàn)多網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和通信。

項目六：設(shè)計和實現(xiàn)Internet網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。在實現(xiàn)了本地主機經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)到遠(yuǎn)端主機之間的數(shù)據(jù)傳輸基礎(chǔ)上，將計算機網(wǎng)絡(luò)從數(shù)據(jù)通信層次拓展為資源應(yīng)用層次，圍繞“網(wǎng)絡(luò)進(jìn)程－網(wǎng)絡(luò)進(jìn)程”可靠的數(shù)據(jù)傳輸這一主題，使讀者理解Internet網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能是如何實現(xiàn)的。

項目七：構(gòu)建安全的計算機網(wǎng)絡(luò)。圍繞缺乏安全保障和管理的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會喪失功能這一主題，通過完成使用加密軟件實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸安全和實施網(wǎng)絡(luò)訪問控制策略兩個工作任務(wù)，使讀者能夠根據(jù)企業(yè)需求構(gòu)建企事業(yè)單位用戶之間安全地傳遞信息的全新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

作者認(rèn)為，良好的教學(xué)效果取決于先進(jìn)的教學(xué)理念、合理的知識結(jié)構(gòu)、簡潔的內(nèi)容表述、豐富的教學(xué)資源和良好的教學(xué)指導(dǎo)。為此，本教材的編寫特別注重了以下幾個方面，這也是本教材的主要特色。

（1）本書貫徹了“以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的先進(jìn)理念，滿足不同專業(yè)學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容也不盡相同的需求，即“懂網(wǎng)、建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)”等不同的教學(xué)定位。“懂網(wǎng)”就是理解計算機網(wǎng)絡(luò)原理、主要協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)；“建網(wǎng)”就是掌握組建計算機網(wǎng)絡(luò)的工程技術(shù)；“管網(wǎng)”就是學(xué)會管理、配置和維護(hù)計算機網(wǎng)絡(luò)；“用網(wǎng)”就是學(xué)會將計算機網(wǎng)絡(luò)作為知識獲取和信息發(fā)布的平臺。

（2）本書凝結(jié)了作者從事計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和工程實踐的經(jīng)驗，并在認(rèn)真聽取企業(yè)專家多方面的意見和建議的基礎(chǔ)上編寫而成。本書與現(xiàn)有的很多計算機網(wǎng)絡(luò)教材最大的區(qū)別是：擺脫學(xué)科知識體系限制，以項目為驅(qū)動、任務(wù)為中心，以培養(yǎng)職業(yè)崗位能力為目標(biāo)。本書的每個項目按照“項目導(dǎo)引→項目描述→項目分析→任務(wù)分解→知識準(zhǔn)備→任務(wù)實施”的層次流程對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化，并將一些純理論的內(nèi)容合理安排到具體的實踐案例中去介紹，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時自然而然地掌握知識，達(dá)到相應(yīng)的實踐效果，真正做到理論與實踐相結(jié)合，能夠?qū)W以致用。

（3）本書設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“知識結(jié)構(gòu)圖”“知識鏈接”等教學(xué)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，配有內(nèi)容豐富、形式多樣的課后習(xí)題，并力求在概念和原理講述上做到嚴(yán)格、準(zhǔn)確、精練，為使用本教材的教師提供有益的教學(xué)參考和方便讀者自學(xué)。同時，我們按照國家精品資源共享課程的規(guī)范和要求，組建教學(xué)團隊，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造該課程立體化、多元化的教學(xué)資源。

本書由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院唐繼勇、李騰任主編，負(fù)責(zé)全書的思路設(shè)計、項目規(guī)劃和統(tǒng)編工作；武春嶺、楊磊任副主編。其中項目一、項目二、項目五由唐繼勇編寫，項目三、項目四由李騰編寫，項目六由武春嶺編寫，項目七由楊磊編寫。本書在編寫過程中得到計算機學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室各位老師的大力支持和幫助，同時參考了大量國內(nèi)外計算機網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資料，在此謹(jǐn)向這些著作者和為本書付出辛勤勞動的同志致以衷心的感謝！

本書可作為高等院校計算機、電子信息等專業(yè)本科生、專科生的“計算機網(wǎng)絡(luò)”“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程教材，也可供計算機網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)和運行管理人員參考。盡管對本書作了修正和調(diào)整工作，書中的不妥之處還是在所難免，殷切希望廣大讀者繼續(xù)提出寶貴意見，以使教材不斷完善。

作者

2015年1月

項目一 認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò) 1
項目導(dǎo)引 1
項目描述 1
項目分析 1
學(xué)習(xí)目標(biāo) 2
任務(wù)1 參觀計算機網(wǎng)絡(luò) 2
1.1.1 任務(wù)目的及要求 2
1.1.2 知識準(zhǔn)備 2
1.1.3 任務(wù)實施 20
1.1.4 課后習(xí)題 21
任務(wù)2 制作標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線 22
1.2.1 任務(wù)目的及要求 22
1.2.2 知識準(zhǔn)備 22
1.2.3 任務(wù)實施 31
1.2.4 課后習(xí)題 34
任務(wù)3 繪制計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?35
1.3.1 任務(wù)目的及要求 35
1.3.2 知識準(zhǔn)備 35
1.3.3 任務(wù)實施 40
1.3.4 課后習(xí)題 41
項目二 探索處理計算機網(wǎng)絡(luò)問題的基本方法 42
項目導(dǎo)引 42
項目描述 42
項目分析 42
學(xué)習(xí)目標(biāo) 43
任務(wù)1 使用超級終端傳輸文件 43
2.1.1 任務(wù)目的及要求 43
2.1.2 知識準(zhǔn)備 43
2.1.3 任務(wù)實施 50
2.1.4 課后習(xí)題 57
任務(wù)2 使用Wireshark捕獲并分析協(xié)議數(shù)據(jù)包 58
2.2.1 任務(wù)目的及要求 58
2.2.2 知識準(zhǔn)備 58
2.2.3 任務(wù)實施 66
2.2.4 課后習(xí)題 71
項目三 組建和管理小型辦公網(wǎng)絡(luò) 73
項目導(dǎo)引 73
項目描述 73
項目分析 73
學(xué)習(xí)目標(biāo) 74
任務(wù)1 組建對等式共享網(wǎng)絡(luò) 74
3.1.1 任務(wù)目的及要求 74
3.1.2 知識準(zhǔn)備 74
3.1.3 任務(wù)實施 85
3.1.4 課后習(xí)題 90
任務(wù)2 使用ADSL接入Internet 91
3.2.1 任務(wù)目的及要求 91
3.2.2 知識準(zhǔn)備 91
3.2.3 任務(wù)實施 100
3.2.4 課后習(xí)題 102
項目四 組建和管理局域網(wǎng) 104
項目導(dǎo)引 104
項目描述 104
項目分析 105
學(xué)習(xí)目標(biāo) 105
任務(wù)1 組建交換式局域網(wǎng) 105
4.1.1 任務(wù)目的及要求 105
4.1.2 知識準(zhǔn)備 105
4.1.3 任務(wù)實施 119
4.1.4 課后習(xí)題 120
任務(wù)2 管理交換式局域網(wǎng) 122
4.2.1 任務(wù)目的及要求 122
4.2.2 知識準(zhǔn)備 122
4.2.3 任務(wù)實施 131
4.2.4 課后習(xí)題 135
項目五 實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián) 137
項目導(dǎo)引 137
項目描述 137
項目分析 138
學(xué)習(xí)目標(biāo) 139
任務(wù)1 規(guī)劃公司網(wǎng)絡(luò)IP地址 139
5.1.1 任務(wù)目的及要求 139
5.1.2 知識準(zhǔn)備 139
5.1.3 任務(wù)實施 158
5.1.4 課后習(xí)題 160
任務(wù)2 配置與調(diào)試網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備 162
5.2.1 任務(wù)目的及要求 162
5.2.2 知識準(zhǔn)備 162
5.2.3 任務(wù)實施 174
5.2.4 課后習(xí)題 176
任務(wù)3 配置靜態(tài)路由和動態(tài)路由 178
5.3.1 任務(wù)目的及要求 178
5.3.2 知識準(zhǔn)備 178
5.3.3 任務(wù)實施 190
5.3.4 課后習(xí)題 192
項目六 設(shè)計和實現(xiàn)Internet網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 196
項目導(dǎo)引 196
項目描述 196
項目分析 196
學(xué)習(xí)目標(biāo) 197
任務(wù) 搭建網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)平臺 197
6.1.1 任務(wù)目的及要求 197
6.1.2 知識準(zhǔn)備 197
6.1.3 任務(wù)實施 216
6.1.4 課后習(xí)題 222
項目七 構(gòu)建安全的計算機網(wǎng)絡(luò) 225
項目導(dǎo)引 225
項目描述 225
項目分析 226
學(xué)習(xí)目標(biāo) 226
任務(wù)1 使用加密軟件實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸安全 226
7.1.1 任務(wù)目的及要求 226
7.1.2 知識準(zhǔn)備 226
7.1.3 任務(wù)實施 235
7.1.4 課后習(xí)題 238
任務(wù)2 實施網(wǎng)絡(luò)訪問控制策略 239
7.2.1 任務(wù)目的及要求 239
7.2.2 知識準(zhǔn)備 239
7.2.3 任務(wù)實施 245
7.2.4 課后習(xí)題 250
參考文獻(xiàn) 252

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5. 系統(tǒng)規(guī)劃與管理師章節(jié)習(xí)題與考點特訓(xùn)（第二版） [主編 薛大龍]
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20. 2023年長沙市文化和旅游業(yè)發(fā)展報告 [主編 陳莉]
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