聯(lián)合國大會確定2010年10月20日為第一個“世界統(tǒng)計日”，此舉具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。今天的統(tǒng)計已覆蓋社會生活的方方面面，大到世界和國家的高層決策，小到家庭事務和個人生活。因此，將統(tǒng)計理論與實踐應用相結合，與計算機技術、信息技術相結合，這是現(xiàn)代統(tǒng)計的發(fā)展趨勢，也是高等職業(yè)學校統(tǒng)計學教學改革的指導思想和原則。

根據(jù)現(xiàn)代統(tǒng)計的發(fā)展趨勢和高職高專院校經(jīng)濟管理類專業(yè)的特點，本書采用“項目導向，任務驅動”的模式編寫，努力貫徹“理論適度夠用，強化實踐應用”的原則，著重介紹實際工作過程中常用的統(tǒng)計方法和統(tǒng)計思想及具體應用，注重培養(yǎng)學生應用專業(yè)知識對實際問題進行統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析的專業(yè)能力，同時也注重培養(yǎng)學生運用團隊協(xié)作、交流溝通的方式開展工作的職業(yè)素養(yǎng)。具體來說，本書具有以下特色：

第一，項目導向，任務驅動

以真實的統(tǒng)計工作目標作為實訓項目，以典型的統(tǒng)計活動作為任務，以任務引領知識、技能和方法，讓學生在完成工作任務中學習知識，訓練技能，獲得實現(xiàn)目標所需要的職業(yè)能力。

第二，實例導入，模擬創(chuàng)新

每個學習單元和每個學習任務中都設置了導入實例，每個學習任務中都設置了實訓項目，以引導學生思考、學習、模擬、創(chuàng)新，讓學生在學中做，做中學，以實現(xiàn)“學做合一，理實合一”的一體化教學。

第三，團隊活動，共同提高

實訓項目均采用分組活動形式，以培養(yǎng)學生的團隊合作精神，交流溝通能力，自我展示能力，以及取長補短、主動學習的意識，以實現(xiàn)共同學習，共同提高的目標。

第四，通俗易懂，激發(fā)興趣

在統(tǒng)計理論講述過程中，除十分必要外，一般不作數(shù)學推導與證明，盡可能通過實例講述統(tǒng)計思想和統(tǒng)計方法的應用，盡可能利用大眾化的Excel軟件完成計算過程，以消除學生的畏懼感，激發(fā)學生學習統(tǒng)計的興趣。

第五，方便教師，方便學生

在例題講述過程中，絕大部分計算過程都給出了Excel軟件的操作方法和輸出結果，在配套的教學資源中給出了Excel的源程序，方便教師演示和分析。在各學習單元的開篇有學習目標、單元導入，在各學習單元結束有單元小結、自測練習和上機實驗指導，既方便教師指導，也方便學生復習和實踐。

第六，強化上機操作，注重結果分析

在習題設置方面，除學習單元一和學習單元二、學習單元七外，其他各學習單元都設置了上機實驗題。實驗題一般都包含大量原始數(shù)據(jù)，以強化學生上機操作的技巧，培養(yǎng)學生的實際動手能力。實驗完后，通過寫實驗報告，分析實驗結果，挖掘數(shù)據(jù)背后隱藏的信息，以培養(yǎng)學生分析和解釋數(shù)據(jù)信息的能力。

本書由武漢電力職業(yè)技術學院孫炎老師、武漢職業(yè)技術學院朱蔚青老師和湖北三峽職業(yè)技術學院張銀平老師合作編寫。具體分工是：孫炎編寫學習單元一、學習單元四、學習單元五、學習單元六以及統(tǒng)計軟件介紹和各學習單元的實驗指導；朱蔚青編寫學習單元七和學習單元八；張銀平編寫學習單元二和學習單元三；全書由孫炎修改定稿。

由于編者的水平所限，本書中難免有不少疏漏乃至錯誤之處，懇請同行和讀者提出批評和建議，以便今后修改與完善。

編者

2011年5月

前言

學習單元一 認識統(tǒng)計工作 1
學習任務1 統(tǒng)計的基本含義 2
學習任務2 統(tǒng)計中的基本概念 7
學習任務3 計算機在統(tǒng)計中的應用 11
單元小結 12
自測練習 12
學習單元二 統(tǒng)計數(shù)據(jù)調查 16
學習任務1 認識統(tǒng)計調查 18
學習任務2 設計調查方案 22
學習任務3 設計調查問卷 25
學習任務4 實施調查工作 30
單元小結 34
自測練習 34
學習單元三 統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理 40
學習任務1 認識統(tǒng)計整理 41
學習任務2 編制分配數(shù)列 46
學習任務3 展示統(tǒng)計數(shù)據(jù) 51
單元小結 59
自測練習 60
實驗一 用Excel進行數(shù)據(jù)的整理與圖表顯示 64
學習單元四 數(shù)據(jù)分布特征描述 69
學習任務1 測度和分析集中趨勢 70
學習任務2 測度和分析離散程度 79
學習任務3 測度和分析偏度與峰度 84
單元小結 88
自測練習 89
實驗二 用Excel進行描述統(tǒng)計指標的計算 93
學習單元五 時間序列分析 96
學習任務1 時間序列的編制 97
學習任務2 時間序列的對比分析 99
學習任務3 時間序列的構成分析 109
學習任務4 時間序列的預測方法 122
單元小結 127
自測練習 128
實驗三 用Excel進行時間序列分析與預測 133
學習單元六 指數(shù)與因素分析 141
學習任務1 指數(shù)的含義 142
學習任務2 總指數(shù)的編制 144
學習任務3 指數(shù)體系與因素分析 154
單元小結 161
自測練習 161
實驗四 用Excel進行指數(shù)計算與因素分析 165
學習單元七 抽樣與參數(shù)估計 168
學習任務1 認識抽樣推斷 169
學習任務2 計算抽樣誤差 175
學習任務3 估計總體參數(shù) 178
學習任務4 確定樣本容量 182
單元小結 185
自測練習 185
學習單元八 相關與回歸分析 189
學習任務1 認識相關關系 190
學習任務2 簡單線性相關分析 193
學習任務3 一元線性回歸分析 199
單元小結 205
自測練習 205
實驗五 用Excel進行變量的相關與回歸分析 210
附錄1 各單元自測練習答案 215
附錄2 常用Excel函數(shù)表 220
附錄3 常用統(tǒng)計分布表 222
參考文獻 227

1. 信息技術基礎（麒麟操作系統(tǒng)+WPS Office） [主編　芮雪　蔣莉　王亮亮]
2. Office高級應用項目式教程（第2版） [主編 李觀金 張倩文 黎夏克 ]
3. 巧用翻譯學英語：英漢互譯500例 [王學文 著]
4. 高等教育多維評價體系構建與高質量發(fā)展研究 [張妍 著]
5. 系統(tǒng)規(guī)劃與管理師章節(jié)習題與考點特訓（第二版） [主編 薛大龍]
6. 計算機操作系統(tǒng)實踐指導（openEuler版） [主編 秦光 曾陳萍 岳付強]
7. 信息系統(tǒng)管理工程師真題及模考卷精析（適用機考） [主 編 薛大龍 程 剛 上官緒]
8. 航海類院校體育教育教學研究 [張利超 李寧 著]
9. 新時代背景下我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合長效機制建設研究 [王玉賢 著]
10. 電路分析 [主編 李飛 毛先柏]
11. 信息系統(tǒng)管理工程師（適用第2版大綱）一站通關 [指尖瘋　編著]
12. 傳統(tǒng)山水畫論解讀與實踐 [陳鈉 著]
13. 網(wǎng)絡工程師備考一本通（適配第6版考綱） [夏杰 編著]
14. 陳孝云的職教理想與情懷 [祝吉太 江傳瑞 張義廷 著]
15. 地方本科院校電子信息學科課程思政案例集 [王甫]
16. Excel數(shù)據(jù)處理與分析（第二版） [主編 張志明 鄒 蕾]
17. 網(wǎng)絡工程師5天修煉（適配第6版考綱） [主編　朱小平 施游]
18. 倉儲管理實務（第二版） [周寧武 編著]
19. 基于AE與C#的地理信息系統(tǒng)二次開發(fā) [李小根 賈艷昌 喬翠平 姜彤 ]
20. 2023年長沙市文化和旅游業(yè)發(fā)展報告 [主編 陳莉]
21. 舞臺化妝造型設計 [主編 劉思彤 張 濤 張憶雨]
22. 產(chǎn)教融合視角高校體育專業(yè)實踐教學體系構建研究 [楊柳青 葉華兵 著]
23. 知識圖譜及應用案例 [張善文 黃文準 于長青 陳明淑]
24. Python程序設計案例教程（微課版） [主編　石利平　田輝平　余以勝]
25. 皓月繁星：青少年兒童心理成長手冊 [主　編　林贊歌 副主編　杜志南]
26. 材料力學 [章寶華 趙新勝 徐斌]
27. 系統(tǒng)集成項目管理工程師考試32小時通關（第3版） [主編　薛大龍 副主編　上官緒陽]
28. 軟考論文高分特訓與范文10篇——系統(tǒng)分析師（第二版） [薛大龍 鄒月平 施游]
29. 黃河海勃灣水利樞紐防凌安全運行 [王戰(zhàn)領 王叢發(fā) 范瑜彬 著]
30. 大學生心理健康教育 [方雄 著]