選取企業真實項目，突出實踐應用

對標企業行業規范，體現專業素養

組織校企編寫團隊，重構知識體系

注重任務設計效果，融入美育德育

配套豐富教學資源，方便學習提升

平面與色彩構成是一門充滿創意和想象力的藝術，它通過平面上的構圖、色彩、形狀和線條等元素的組合與表現，呈現出豐富多彩的視覺效果和情感表達。無論是在平面廣告、海報設計、品牌標識還是數字藝術領域，二維設計都扮演著不可或缺的角色。本書旨在向讀者介紹平面與色彩構成的基礎知識和技巧，幫助初學者建立起對平面與色彩構成的基本理解和認識，同時也為有一定經驗的設計師提供進一步學習和探索的方向。本書將從構圖、形狀、色彩、線條等方面展開討論，深入探討平面與色彩構成的精髓和要素，希望能夠為廣大設計愛好者和從業者提供一本全面而實用的參考指南。為此，我們深入調研了企業對設計人員的技能需求，結合職業院校學生的特點，與企業合作共同編寫了本書。

本書特色如下。

1．選取企業真實項目，突出實踐應用

書中的技術及方法的介紹均從實際出發，避免抽象的理論論述，深入淺出、簡潔明了，通過項目任務實戰，把應用與理論知識緊密結合，激發讀者學習興趣。

2．對標企業行業規范，體現專業素養

本書精心挑選和設計了10個項目及配套的多個典型任務。這些任務不僅覆蓋了平面設計的基本元素與構成原則，還深入探討了平面構成的基本形式及其在實際設計中的應用，同時涵蓋了色彩推移、對比、調和、混合等多維度知識。此外，書中還詳細闡述了色彩的采集、重構過程，以及色彩在視知覺與情感層面的影響。在當代多媒體技術的背景下，本書同樣涉及了色彩的表現與運用技巧，為讀者呈現了一個全面而系統的設計知識體系。每個任務都經過精心打磨，力求精準地展現出設計的精髓與魅力，旨在幫助讀者更系統地理解并掌握設計領域的核心知識與技能。同時，書中還融入了行業相關的規范與標準，使讀者在學習與實踐中能夠更加貼近實際，為未來的職業發展奠定堅實的基礎。

3．組織校企編寫團隊，重構知識體系

本書由校企專家聯合編寫，他們大多來自高校和企業一線，擁有豐富的教學和實戰經驗，書中融入大量的設計經驗和技巧，可以讓讀者少走彎路，提高學習效率。本書以具體的項目為載體，以任務實施的過程為主線，將知識點穿插到項目實施過程中。讀者在項目學習過程中，了解并掌握每個環節的基本要求和操作規范，從而培養動手能力。

4．注重任務設計效果，融入美育德育

要想設計出好的作品一定要有美感和職業操守，本書在進行軟件教學的過程中，注重美感和品德的養成，突出“立德樹人”的培養目標。

5．配套豐富教學資源，方便學習提升

本書配備了大量的教學視頻，涵蓋全書所有重要知識點、任務講解和項目拓展講解。讀者可以課前觀看微課視頻，掌握任務所需要的重要知識點、技能操作要點，并完成相關課前作業；課堂上根據任務的實現步驟完成企業真實項目，達到預期效果；課后可以通過微課視頻學習項目拓展內容。

本書由帥敏、高菲、劉彩虹任主編，李鴻祥、鄒敏琳、盧射雕任副主編。其中，項目1和項目2由帥敏編寫，項目3和項目4由劉彩虹編寫，項目5由盧射雕編寫，

項目6和項目7由鄒敏琳編寫，項目8和項目9由李鴻祥編寫，項目10由高菲編寫，全書由帥敏統稿和定稿。在本書編寫過程中，全國傳媒職業技術教育聯盟以及江西藝術職業學院領導、同事給予了大力支持，在此一并表示衷心的感謝！

鑒于編者水平有限，書中難免存在疏漏和不足之處，懇請讀者批評指正。

說明：為了方便讀者學習，本書提供了大量的素材資源，這些資源僅限于讀者個人學習使用，不可用于其他商業用途，否則，由此帶來的一切后果由讀者個人承擔。

序
前言
項目1　平面構成的基本要素 1
任務1.1　通過點的構成方法制作圖案 1
任務1.2　通過線的構成方法制作圖案 9
任務1.3　通過面的構成方法制作圖案 18
項目2　平面構成的基本形式 25
任務2.1　通過基本形的重構方法繪制裝飾畫 25
任務2.2　通過骨骼的類型制作版面設計 34
任務2.3　通過重復構成的形式制作版面設計 40
項目3　平面構成的基本形式及應用 47
任務3.1　發射形態收集 47
任務3.2　繪制自由元素漸變構成的圖形 52
任務3.3　應用特異構成和重復構成制作手機殼圖案 58
任務3.4　在限定空間內制作密集構成圖形 65
任務3.5　在限定空間內制作對比構成圖形 70
任務3.6　利用平面設計軟件進行肌理效果的模擬 75
項目4　色彩推移 85
任務　利用色彩推移的方法制作陶瓷盤紋樣 85
項目5　色彩對比 96
任務5.1　通過純度對比進行絲巾圖案設計 97
任務5.2　通過明度對比進行筆記本封面色彩設計 106
項目6　色彩調和 114
任務6.1　制作以互補色為主要色調的書簽 114
任務6.2　運用色彩調和中的分割（間隔）調和方法制作茶杯墊圖案 124
項目7　色彩混合 133
任務　通過色彩空間混合方法繪制梵高的作品—《花瓶里的十二朵向日葵》 133
項目8　色彩的采集與重構 144
任務8.1　通過色彩的采集制作配色圖譜 144
任務8.2　通過色彩的重構方法繪制插畫 155
項目9　色彩的視知覺與情感 164
任務9.1　通過色彩視知覺創作裝飾畫 164
任務9.2　通過色彩情感設計創作明信片 174
項目10　現代多媒體技術下色彩的表現與運用 192
任務10.1　通過數字色彩制作攝影作品 192
任務10.2　通過色彩企劃為企業品牌制定產品配色方案書 209

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