本書是全面介紹數字電子技術的基本知識、基本技能，采用工學結合、項目一體化、任務驅動法等教學模式而編寫的電氣電子類數字電子技術的基礎教材。全書共有六個項目，包括表決器的制作與調試，數字顯示器的設計、制作與調試，四人搶答器的制作與調試，數字鐘的設計、制作與調試，水位報警器的制作與調試，數字顯示溫度計的制作與調試。

本書以項目為核心，以制作為目的，較為全面地涵蓋了數字電路的基本知識，邏輯門的功能與應用，組合邏輯電路分析與設計，時序邏輯電路分析與設計，555 定時器的應用，數/ 模、模/ 數轉換器的功能介紹與應用等內容，為學生們走上工作崗位奠定了堅實的專業基礎。

本書是在高等職業教育多年教學改革與實踐的基礎上，根據高職高專新能源、電氣電子類專業人才培訓方案，結合最新出版的電工、電子國家職業標準，由德州職業技術學院“雙師型”教師編寫。在內容的選取上，體現了先進性和實踐性，將基礎理論與項目有機結合，采用項目教學法突出工藝要領與操作技能的培養。書中不僅列舉了大量的實例，還總結了從業人員在實際工作中常見故障的分析和處理方法。

本書是新能源、電類系列基礎教材之一。考慮到教學對象的特點，在教材的編寫過程中，在深度和廣度上努力遵循“少而精”和“理論聯系實際”的原則。基礎理論以必需、實用、夠用為原則，突出技能訓練，同時注重數字電子技術中的工程實際問題，力求做到主題鮮明、特色鮮明、重點突出，以培養技術應用型人才為目標；在文字敘述上，力求簡明扼要、通俗易懂，以便于學生學習；在編排形式上，將學習內容與思考題相融合、課程內容與學習指導相融合；在內容安排上，注重遵循認知規律，由淺入深，循序漸進。本書克服了傳統教材中理論內容偏深、偏多、抽象的弊端，突出了理論聯系實際的原則。教材滲透“任務驅動”的學習方式，鼓勵學生動手操作，倡導學生的主動探究與合作交流，同時體現了科學性和實用性，使學生既能學到理論知識，又能通過技能訓練掌握相關的技能操作。

本書形式新穎、獨特，內容實用，文字簡練，圖文并茂，通俗易懂，獨具特色。另外，本書還具有選材注重實用性、系統性和先進性，有利于提高學生應用數字電子技術解決實際問題的能力等特點。從強化培養操作技能，掌握一門實用技術的角度出發，較好地體現了本專業當前最新的實用知識與操作技術，對于提高學生動手實際操作的基本素質，掌握數字電路技術的核心內容與技能有直接的幫助和指導作用。

參加本書編寫的人員都是來自一線的項目研發人員且又是一線老師，還有工作在企業生產一線的工程技術人員。全書堅持以崗位需要為原則，特別注重教學與生產實際緊密聯系，在基本保證知識連貫性的基礎上，著眼于技能操作，力求濃縮精煉，突出針對性、典型性、實用性；提供的典型實例都是比較成熟的操作過程，便于學生學習、模仿和借鑒，減少了學習的彎路，并且盡量選用先進的、典型的、實用的實訓課題。

在本書編寫過程中，參考了國內外有關著作和研究成果，并將編者多年來在教學和實踐中積累的經驗、操作要點等充實在教材中，在此向有關資料的作者和幫助出版的有關人員、單位表示誠摯的感謝。全書得到了中國水利水電出版社萬水分社相關領導的大力支持和策劃團隊的用心指導，在此深表感謝。

本書由德州職業技術學院新能源工程系負責編寫，全書由閆學敏、董圣英任主編，明習鳳、李建勇任副主編。參加編寫的人員還有：姚丙申、王東霞、陳圣林、殷淑英、梁強、王德厚、馮毅等，其中王德厚、馮毅為經驗豐富的企業工程人員。由于編者水平有限，編寫時間倉促，疏漏不當之處在所難免，敬請各位專家、教師和同學批評指正。

編 者

2016年2月

項目一 邏輯門電路的應用 1
【項目導讀】 1
任務 三人表決器的制作與調試 1
【任務描述】 1
一、項目學習情境描述 1
二、項目學習目標 2
【相關知識】 2
一、數字電路的基本概念 2
二、數制和碼制 3
三、邏輯關系和邏輯門電路 6
四、邏輯變量和邏輯函數 13
五、邏輯代數中的公式和常用定理 16
六、邏輯函數的代數化簡法 19
七、集成門電路 30
【任務實施】 38
一、電路原理與元器件基本介紹 38
二、任務實施—采用基本門電路三人
表決器的制作實施 39
三、任務評價與總結 41
【知識拓展】 42
多諧振蕩器 42
【項目總結】 46
【項目訓練】 46
項目二 組合電路的應用 51
【項目導讀】 51
任務 病房呼叫系統的設計、制作與調試 51
【任務描述】 51
一、任務學習情境描述 51
二、任務學習目標 52
【相關知識】 52
一、組合邏輯電路及特點 52
二、組合邏輯電路的分析方法 52
三、組合邏輯電路的設計 53
四、常用的組合邏輯電路—編碼器
和譯碼器 55
【任務實施】 67
一、電路原理與元器件基本介紹 67
二、任務實施 68
三、任務評價與總結 70
【知識拓展】 71
其他組合邏輯電路 71
【項目總結】 75
【項目訓練】 76
項目三 觸發器應用電路 81
【項目導讀】 81
任務一 八路搶答器的制作與調試 81
【任務描述】 81
【相關知識】 82
一、觸發器概述 82
二、RS觸發器 83
【任務實施】 91
一、電路原理與元器件基本介紹 91
二、任務實施 93
三、任務總結 94
任務二 四路搶答器的制作與調試 95
【任務描述】 95
一、任務學習情境描述 95
二、任務學習目標 96
【相關知識】 96
D觸發器 96
【任務實施】 100
一、電路原理與元器件基本介紹 100
二、任務實施 102
三、任務評價與總結 104
【知識拓展】 105
一、JK觸發器 105
二、T和T′觸發器 109
三、不同類型觸發器功能的相互轉換 111
【項目總結】 112
【項目訓練】 113
項目四 NE555集成定時器應用電路 116
【項目導讀】 116
任務 低水位報警器的制作與調試 116
【任務描述】 116
一、任務學習情境描述 116
二、任務學習目標 117
【相關知識】 117
一、555定時器的概述 117
二、555定時器的典型應用 120
【任務實施】 123
一、電路原理與元器件基本介紹 123
二、電路元器件參數及功能 124
三、項目實施—555定時器構成的水位
報警器的制作與調試 124
四、任務總結與評價 127
【知識拓展】 128
一、基于NE555的其他應用電路 128
二、其他類型的脈沖整形電路 131
【項目總結】 139
【項目訓練】 140
項目五 數字鐘的設計、制作與調試 142
【項目導讀】 142
任務 數字鐘的設計、制作與調試 142
【任務描述】 142
一、任務學習情境描述 142
二、任務學習目標 143
【相關知識】 143
一、時序邏輯電路概述 143
二、時序邏輯電路的特點和功能描述
方法 144
三、計數器 146
【任務實施】 163
一、電路原理與元器件基本介紹 163
二、任務實施 167
三、任務評價與總結 170
【知識拓展】 172
一、常用的時序邏輯電路 172
二、時序邏輯電路設計 178
【項目總結】 181
【項目訓練】 181
項目六 數/模與模/數轉換電路的應用 185
【項目導讀】 185
任務 數字顯示溫度計的制作與調試 185
【任務描述】 185
一、任務學習情境描述 185
二、任務學習目標 186
【相關知識】 186
一、概述 186
二、數－模轉換器（DAC） 186
三、模－數轉換器（ADC） 190
【任務實施】 197
一、電路原理與元器件基本介紹 197
二、項目實施—數字顯示溫度計的
制作實施 202
三、任務評價 206
【項目總結】 208
【項目訓練】 208

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