任務驅動，理實一體

采用“工作情境+ 任務+ 案例”的教學設計，目標明確、實用性強。

案例典型，思政融合

案例具有典型性，同時注重思政價值的導向性，引導讀者健康成長。

資源豐富，方便教學

配套教學視頻、電子活頁文檔等數字化資源，實現“翻轉課堂”教學。

前　　言

信息化的時代，信息技術已成為人們數字化生活、學習和工作中必備的基本技能。本書以《高等職業教育專科信息技術課程標準（2021版）》為綱，參考《全國計算機等級考試一級計算機基礎及MS Office應用考試大綱（2023年版）》內容要求，對接湖南鐵道職業技術學院“學生素質教育創新發展行動方案”和“雙一流背景下通用素質類課程建設體系建設標準”，根據課程團隊多年的教學改革成果編寫而成，是湖南省精品在線開放課程“信息技術”的配套教材，是創新教學方法、改革教學模式、強化操作技能的新形態教材。

本書以Windows 10+Office 2016+Photoshop 2020為平臺，注重基礎性和實用性，緊跟新一代信息技術，通過在線學習、知識鏈接、拓展訓練、綜合實踐和在線測試5個學習環節，幫助學習者高效掌握信息技術實用技能，提高工作效率，培養信息素養，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎。

本書特色和創新：

（1）紙質教材與數字化資源、信息化平臺相融合，拓展學習內容、創新教學模式、增強學習體驗，提升學習效率和學習效果。

信息技術內容涉及面較廣，書中重點基礎模塊配有教學視頻、案例素材等豐富的數字化資源，拓展模塊提供電子活頁文檔。教學視頻、電子活頁文檔可通過掃描書中二維碼在線觀看。

本書是湖南省精品在線開放課程“信息技術”的配套教材，學習者可登錄中國大學MOOC（www.icourse163.org）搜索課程“信息技術”進行在線學習。通過中國大學MOOC平臺，為學習者提供教學視頻、教學課件、操作講解文檔、教學案例素材等資源；在線課程設置課堂討論、課堂實踐、課堂測驗、單元實踐、單元測驗、期中期末考試等環節，全面保障課程學習效果。

課堂教學采用線上和線下相結合的混合式教學模式，實現“翻轉課堂”教學，促進師生之間、學生之間進行資源共享、互動交流和自主式與協作式學習，培養學生自主、開放的學習能力，有效提高課堂教學質量，使在線課程成為學生、教師互建互享、教學相長的學習交流平臺。

（2）遵循學生的認知規律，以“學生為中心”和“能力為本位”的教學理念，構建模塊化內容結構。

本書根據大中專院校學生掌握信息技術基本技能所必備的知識、能力和素質的需求，突出實用性，構建模塊化內容結構，設置8個模塊和21個教學任務。8個模塊包括計算機應用前導、Word文檔制作、Excel表格處理、PowerPoint演示文稿制作、Photoshop圖像處理、信息素養與信息檢索、新媒體資源、新一代信息技術。模塊化的內容結構可根據不同的學習需求、辦公軟件應用技能考證以及學生的興趣愛好自主選擇。

（3）采用任務驅動情境式案例教學，理實一體，滿足“應用型人才”培養的教學宗旨。

本書采用“工作情境+任務+案例”的教學設計，教學案例承載辦公事務管理工作崗位必備技能，富有職業性和代表性，學習者能切實感受到現實工作的實際需要，從而激發其學習動力。以案例為載體組織教學內容，目標明確、實用性強，著力培養應用型人才。

（4）案例具有典型性，注重四個維度相結合，開發了思政育人案例庫。

案例在承載知識技能的同時，注重思政價值的導向性、文檔排版的規范性和文檔界面的美觀性。案例學習貫穿始終，有機融合技能素養雙元培養，在潛移默化中引導學生健康成長。

（5）梳理軟件操作方法和技巧，幫助讀者“舉一反三”，學以致用。

信息技術應用操作方法較多，軟件升級、知識更新較快，在方法指導及案例制作過程中，學習最快捷最實用的操作方法，對初學者易犯的錯誤給出注意提示，對經驗技巧給出技巧提示，幫助學習者梳理掌握科學的操作方法，達到超越軟件版本的限制，做到學以致用。

本書由湖南鐵道職業技術學院徐江鴻、王云、李清霞、羅學鋒編著，參與編寫工作的還有羅鈞毓、黃嘉、張玨、張婧、林保康、王姿、唐麗玲、毛亮等。湖南鐵道職業技術學院劉志成副校長、人工智能學院熊異院長和吳海波副院長對本書的編寫工作給予了熱情的支持和指導，在此表示誠摯的感謝！

由于編者水平有限，本書難免存在疏漏之處，誠盼專家和廣大讀者不吝指正。

編 者

2024年1月

前言
模塊一　計算機應用前導 1
任務1　微機系統的組成與選購 2
1.1　計算機的產生和發展 2
1.2　計算機的分類及應用 6
1.3　計算機系統的組成 6
1.4　微機的硬件系統 7
1.5　微機的軟件系統 13
1.6　微機系統的配置與選購 14
任務2　操作系統的基礎應用 15
1.7　Windows 10的常用操作與設置 16
1.8　Windows 10的文件資源管理 34
任務3　中英文錄入 42
1.9　打字姿勢與鍵盤指法 43
1.10　中英文及符號錄入 45
在線測試 48
模塊二　Word文檔制作 49
任務1　簡單文檔制作—《水調歌頭•明
　　　 月幾時有》詩詞賞析頁 50
2.1　Word 2016的啟動與退出 57
2.2　Word 2016工作窗口與視圖 58
2.3　Word文檔基本操作 59
2.4　Word文檔編輯 63
2.5　Word簡單文檔排版 66
2.6　繪制圖形 72
2.7　文檔打印輸出 74
案例1　制作《高等學校學生行為準則》
文檔 75
案例2　制作《詩經•樛木》文檔 78
任務2　表格制作—新ICT技術活動
安排表 81
2.8　表格規劃 84
2.9　創建表格 84
2.10　編輯表格 86
2.11　設置表格格式 88
案例3　制作信息素養決賽成績表 90
任務3　圖文混排—“大國工匠精神”
宣傳單 92
2.12　版面規劃 96
2.13　圖片 96
2.14　藝術字 100
2.15　文本框 101
2.16　分欄 102
2.17　邊框和底紋 103
2.18　頁眉和頁腳 104
2.19　首字下沉 105
2.20　編輯公式 106
案例4　制作學校簡介網站招貼 107
任務4　長文檔編輯排版—“綠色生活”
　　　 科普手冊 110
2.21　長文檔與文檔結構 118
2.22　導航窗格 118
2.23　樣式 120
2.24　目錄 122
2.25　文檔分節和分頁 123
2.26　動態頁眉和頁腳 124
2.27　題注、腳注和尾注 125
2.28　批注與修訂 126
2.29　封面與文檔屬性 128
在線測試 131
模塊三　Excel表格處理 132
任務1　制作員工信息表 133
3.1　Excel 2016工作環境與相關概念 136
3.2　Excel工作簿基本操作 138
3.3　工作表數據錄入 141
3.4　單元格的基本操作 144
3.5　工作表的基本操作 149
案例1　制作“全校學生獎學金匯總表”
模板文件 154
任務2　學生成績計算與統計 157
3.6　公式與函數 160
3.7　數據排序 165
3.8　數據篩選 165
3.9　分類匯總 168
3.10　數據透視表 169
案例2　學生成績表排名和評定等級 171
任務3　制作公司銷售收入圖表 172
3.11　圖表類型及特點 175
3.12　圖表的組成 176
3.13　創建圖表 177
3.14　編輯圖表 177
案例3　制作花卉銷售動態圖 178
在線測試 182
模塊四　PowerPoint演示文稿制作 183
任務1　制作個性化求職簡歷 184
4.1　PowerPoint演示文稿設計理念 190
4.2　PowerPoint 2016工作窗口與視圖 191
4.3　PowerPoint演示文稿基本操作 192
4.4　PowerPoint演示文稿制作 193
4.5　幻燈片放映 194
4.6　應用主題 195
4.7　使用母版 196
4.8　使用模板 196
4.9　優秀PPT作品標準 197
案例1　Word變臉PPT 197
任務2　制作學校宣傳冊 200
4.10　優化PPT內容 207
4.11　PowerPoint對象的插入 208
案例2　優化“校訓”幻燈片 211
案例3　優化“教學方法”幻燈片 214
案例4　圖像處理 217
任務3　制作旅游產品推介PPT 220
4.12　PowerPoint動畫設計的原則 226
4.13　PowerPoint動畫效果的添加 227
4.14　幻燈片切換過渡效果的設置 228
4.15　超鏈接和動作按鈕的添加 229
4.16　幻燈片放映方式設置 229
案例5　制作“公交線路”動畫效果 230
在線測試 233
模塊五　Photoshop圖像處理 234
任務1　人像大瘦身 235
5.1　Adobe Photoshop軟件介紹 235
5.2　Adobe Photoshop CC 2020工作
界面 236
5.3　Adobe Photoshop CC 2020的基本
操作 236
案例1　制作火烈鳥明信片 238
任務2　圖像裁剪 238
5.4　圖像的裁剪和變換 239
案例2　制作“黑云壓城”景色效果 240
任務3　去除圖像背景 240
5.5　選區的應用 241
5.6　圖層的應用 242
5.7　路徑和形狀工具的應用 244
案例3　藍天下的城堡 246
任務4　人像修圖 246
5.8　圖像的修飾與美化 247
5.9　蒙版的應用 247
案例4　讓沙漠變綠洲 249
任務5　調整花朵顏色 250
5.10　圖像色彩調整 250
案例5　制作鮮艷明麗的風信子 251
在線測試 252
模塊六　信息素養與信息檢索 253
任務1　獲取網絡信息資源 254
6.1　信息素養 254
案例1　信息倫理案例分析 255
任務2　百度搜索技術 256
6.2　百度搜索 256
案例2　使用百度識別植物 258
案例3　使用百度指數檢索“元宇宙”
的搜索熱度 258
任務3　中文數據庫信息檢索 259
6.3　中文數據庫信息檢索 259
案例4　“鄉村振興”文獻檢索結果的
導出與分析 260
案例5　檢索列車制動能量回收利用技術
專利資料 260
在線測試 161
模塊七　新媒體資源 262
任務1　綜合應用類App的使用 263
7.1　綜合應用類App 263
任務2　課程學習類App的使用 264
7.2　課程學習類App 265
任務3　外語學習類App的使用 265
7.3　外語學習類App 266
任務4　閱讀筆記類App的使用 266
7.4　閱讀筆記類App 267
任務5　新聞資訊類App的使用 268
7.5　新聞資訊類App 269
任務6　網絡社交類App的使用 269
7.6　網絡社交類App 270
任務7　娛樂影音類App的使用 270
7.7　娛樂影音類App 271
任務8　智慧生活類App的使用 272
7.8　智慧生活類App 272
在線測試 275
模塊八　新一代信息技術 276
任務1　了解大數據 277
8.1　大數據 277
任務2　了解人工智能 279
8.2　人工智能 279
任務3　了解云計算 281
8.3　云計算 281
任務4　了解物聯網 283
8.4　物聯網 283
任務5　了解虛擬現實技術 285
8.5　虛擬現實技術 285
在線測試 286

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